精选优质文档-倾情为你奉上感应电动势与电磁感应定律【教学依据】 教材【教学流程】 1感应电动势：创设问题情景设计问题迁移类比回答问题定义概念 2法拉第电磁感应定律：创设问题情景提出问题设计实验进行实验分析与论证交流与评估总结规律规律应用【学情分析】此部分知识较抽象，而现在学生的抽象思维能力还比较弱。所以在这节课的教学中，应该注重体现新课程改革的要求，注意新旧知识的联系，同时紧扣教材，通过实验、类比、等效的手段和方法，来化难为简、循序渐进，力求通过引导、启发，使同学们能利用已掌握的旧知识，来理解所要学习的新规律，力求通过明显的实验现象启发同学们主动起来，从而活跃大脑，激发兴趣，变被动记忆为主动认知。【三维目标】1.知识与技能：知道感应电动势的含义，能区分磁通量、磁通量的变化量和磁通量的变化率；理解法拉第电磁感应定律的内容和表达式，会用法拉第电磁感应定律解答有关问题2.过程与方法：通过演示实验，定性分析感应电动势的大小与磁通量变化快慢之间的关系。培养学生对实验条件的控制能力和对
