《我最棒》教学设计与反思(共9页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上大象版三年级心理健康教育活动课我最棒教学设计济源市济水东园学校 张晶晶【设计背景】1.教材背景。本课选自大象出版社河南省基础教研室编写的小学生心理健康三年级第一单元第3课。本单元的教学内容是认识自我,本课是在学生初步了解自我的基础上,进一步发现自我,树立自信。2.学生背景。皮亚杰认为,儿童的认知发展具有阶段性,三年级的学生正处在道德发展期。在校园里,我们常常会看到这样的学生:课堂上能够回答问题但不敢发言,上台表演节目时总往同学后面退缩。本课引导学生在活动、交流中获得体验和启示,培养自信的品质,从而相信自己是最棒的【活动目标】知识与能力目标:1.能说出自己和同学身上的优点。2.能列举增强自信心的方法。3.能在众人面前展示自己的优点和才能。过程与方法目标:通过看图、讨论、体验、激励、游戏等方法,引导学生积极参与教育教学体验过程。情感态度与价值观目标:1.能说出自信的重要性,体验自信带来的快乐。2.能欣赏他人,肯定自己,从而增强自信心。【活动重点难点】重点:通过

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