精选优质文档-倾情为你奉上祝福教学目标：1、 了解鲁迅从呐喊到彷徨的心路历程，认识其作品“色貌如冰，肝肠似火”的特点。2、 理解文中叙述者“我”的形象，体会第一人称叙述和倒叙的作用。3、 从祥林嫂的人生经历中，认识到封建伦理观对思想的毒害，对女性的禁锢，同时培养学生关心他人、同情弱者的情怀。教学重难点：1、 通过研读“我”的心理活动以及与祥林嫂的对话，理解“我”呈现的知识分子形象。2、 重点分析祥林嫂两次到鲁镇的不同经历，以及鲁镇人对祥林嫂的态度变化，体会文中的语言描写、细节描写、肖像描写，探讨把祥林嫂推向死亡深渊的社会因素。第一课时一、导入：鲁迅：由呐喊而到彷徨 复习：呐喊命名的原因以及其中重要的作品 题：弄文罹文网，抗世违世情。积毁可销骨，空留纸上声。呐喊命名的原因：一，为唤醒沉睡的民众而呐喊；二，为革命前驱者呐喊助威。“有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那再寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。”重要作品：狂人日记、阿Q正传、故乡、孔乙己、一件小事等。
