1、广西大学附属中学 2013 级 11 班学习小组提供三峡练习 一、 理解性默写1、 文中侧面写山之高的句子是： 自非亭午夜分，不见曦月。2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。3、三峡中总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔山势的句子是：两岸连山、略无阙处。侧面描写山势峻拔的句子是：重岩叠嶂、隐天蔽日。4、写三峡全景、两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。5、直接写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌中的句子是：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。早发白帝城7、作者写了春冬之时八种景物
2、的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。8、写三峡景物一般特色的句子是： 每至晴初霜旦，林寒涧肃。9、三峡夏季江水的特点/描写三峡水流湍急特点的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。10、郦道元堪称写水的高手，他用“夏水襄陵，沿溯阻绝”描写水势盛大，又用“素湍绿潭；回清倒影”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。11、写春冬之时三峡江水澄澈、风光妩媚、令人神往的句子是：素湍绿潭，回清倒影12、从视觉角度写两岸连山的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。13、描写夏季三峡景色的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝
3、，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。14、描写三峡春冬之景的句子是：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 15、描写三峡秋季景色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”16、渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：空谷传响，哀转久绝。17、文章写三峡春冬景色时，既描写了素湍绿潭，回清倒影的静景，也描写了悬泉瀑布，飞漱其间的动景，动静结合，相得益彰。广西大学附属中学 2013 级 11 班学习小组提供18.三峡适合修建水力发电站，也可以从本文中找出两个理由
4、。请用自己的语言概括并写出文中印证理由的原句。理由一：水流急，原句：朝发白帝，暮到江陵/乘奔御风，不以疾也。理由二：落差大，原句：悬泉瀑布,飞漱其间.19、将自然景物和人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫悲惨生活的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。二、 翻译（答案见译文）请翻译斜体字和划线的句子。自 【 在，从 】 三峡七百里中，两岸连山， 略无 【 毫无 】 阙 【通“阙”，中断】处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 自 【 如果 】 非 【 不是 】 亭午夜分，不见曦月。至于夏水 襄 陵， 沿 【 顺流而下 】 溯 【逆流而上】阻绝。 或 【 有时 】 王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，
5、其间千二百里， 虽 【 即使 】 乘 奔 【 飞奔的马 】 御 【 驾着，驾驶 】 风，不以 疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 绝 【 极 】 巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良 【 实在，的确，确实】多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属 【连接】 引 【延长】凄异，空谷传响，哀转久 绝 【消失，停止】。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长 ，猿鸣三声泪 沾 【打湿】裳。”三、 选择题1、 选出词义相同的一项（B）A、 或：或王命急宣/或以钱币乞之 【有时候；有的人】B、 林：青林翠竹/林寒涧肃 【树林】C、 绝：哀转久绝/沿溯阻绝 【停止；隔绝】D、 素：素湍绿潭/可
6、以调素琴 【白色；朴素，不加修饰的】广西大学附属中学 2013 级 11 班学习小组提供2、解释各组词语意义相同的是（D） A、自：自三峡七百里中 自非亭午夜分 B、陵：夏水襄陵 暮至江陵 C、清：回清倒影 清荣峻茂 D、影：回清倒影 盖竹柏影也 3、下列字词解释不正确的一项是（C）。A、自非亭午夜分。亭午：正午B、或王命急宣。宣：传达C、虽乘奔御风。虽：虽然D、不以疾也。不以：不如4、下列说法，不正确的一项是（B） A.本文选自水经注 ，作者是北魏著名的地理学家、散文作家郦道元。B.作者用凝练的语言，依次描绘了三峡四季山水的特色，抒写了作者热爱大自然的情感。 C.“虽乘奔御风，不以疾也” ，
7、用夸张手法极写夏水之大，流速之快，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”异曲同工。D.课文最后引用渔歌，使文章描写真切，留有余韵，又是侧面烘托，渲染了悲情色彩。5、下列字、词的解释不正确的一项是（D）A、哀转久绝 绝：消失B、属引凄异 引：延长C、自非亭午夜分 夜分：夜半D、晴初霜旦 旦：表示某一天广西大学附属中学 2013 级 11 班学习小组提供6、下列字注音全对的一项是（B）A、略无阙（qu）处 不见曦（x）月 夏水襄（xing）岭B、沿溯（s ）阻（z）绝 素湍（tun）C、属（ sh）引（yn） 飞漱（ sh）7、选出词语意义和用法相同的一项（D）A、以：虽乘奔御风，不以疾也/能
8、以径寸之木B、之：春冬之时/何陋之有C、或：或王命急宣/或以钱币乞之D、故：故渔者歌曰/故人不独亲其亲 【所以】8、下列句子中词语解释错误的一项是（D）A、造化钟神秀，阴阳割昏晓。 （阴：山的北面）B、两岸连山，略无阙处。 （阙，通“缺” ，空隙）C、素湍绿潭，回清倒影。 （湍，很急）D、清荣峻茂，良多趣味。 （荣，茂盛） 【荣，树木茂盛】9、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（D） 。A、会当/凌绝顶B、至于/夏水襄陵C、其间 /千二百里D、常有高/猿长啸广西大学附属中学 2013 级 11 班学习小组提供10、对短文三峡理解错误的一项是（B） 。A文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其
9、高耸。 B文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 【先写水之盛】C “有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ” D作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。11、对句子的朗读节奏划分正确的一项是（B） A自/非亭午夜分，不/见曦月。 B自非/亭午夜分，不见/曦月。 C自非亭午/夜分，不见/曦月。 D自非亭午/夜分，不见曦月。12、对“虽乘奔御风，不以疾也”翻译正确的一项是（C） A虽然像风那样飞奔，也没有那么快。 B虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。 C即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。 D即使骑着风奔跑，也没有
10、那么快。13、文章第四段“每至晴初沾裳”给读者的感受是（ B） A淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。 【由“属引凄异” “猿鸣三声泪沾裳”可以看出】B莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。C豪放而又洒脱，具有粗犷美。 D细腻而又柔软，具有平和美。14、下列对三峡和答谢中书书两文理解与赏析错误 的一项是（B ） A两文绘景有异曲同工之妙。如三峡中的“素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 ”与答谢中书书 中的“ 高峰入云，清流见底 ”都是从仰视和俯视两个角广西大学附属中学 2013 级 11 班学习小组提供度勾勒美景的。 B两文都写到了“猿鸣”，渲染萧瑟凄凉的气氛，把自然景物与人
11、的思想感情融为一体。 【、 三峡中猿鸣渲染了悲凉、凄婉的气氛。 答谢中书书中猿鸣渲染了欢快活泼、充满生机的气氛。 】C 三峡作者写山之高、陡，正面描写与侧面烘托相结合， “自非亭午夜分，不见曦月。 ”从侧面烘托， “重岩叠嶂，隐天蔽日 ”是正面描写，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。 D 答谢中书书作者以感慨收束， “实欲界之仙都”，这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。 15、找出下列没有通假字的一项（C） A空谷传响，哀转久
12、绝。 【转通 “啭” ，声音曲折】B至于夏水襄陵，沿溯阻绝。C两岸连山，略无阙处。 【 阙通“缺” ，中断的地方】四、综合题1、第三段中写“高猿长啸”有什么作用？突出秋天三峡的凄冷。2、 请用三点概括“三峡”的美。奔放美、清幽美、凄婉美。3、 本文选自水经注，该书是我国古代最全面、最系统的综合地理著作。作者是北魏的郦道元，字善长，地理学家、散文家。4、 划分句子节奏。自 非/ 亭 午 夜分（一处）巴 东 三 峡/ 巫 峡 长，猿 鸣 三 声/ 泪 沾 裳。 （两处）5、 本文之描绘三峡奔放美、清幽美、凄婉美的山水小品文，作者寓情于景，表达了怎样的情怀？表达了作者对三峡美丽山水的热爱和欣赏之情，
13、以及触景生情，流露出淡淡的凄婉感伤之情。广西大学附属中学 2013 级 11 班学习小组提供6、 作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？文章先写山，后写水。写山突出其连绵不断，隐天蔽日；写水，则依次描绘了夏、春冬、秋季节的景象。7、 “虽乘奔御风，不以疾也”一句运用了何种表现和修辞手法？有何作用？侧面描写，运用了夸张的修辞手法。将水流的湍急与飞奔的马，疾风作比，突出船行之疾，表现了三峡的“奔放美” ，侧面烘托了水势之迅猛。8、结尾引用渔歌起到什么作用？将自然景物和人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。9、文言文虚词解释：以：虽乘奔御风，不以疾也。 （认为）其：飞漱其间。 （其中） 其间千二百里。 （其中）则：则素湍绿潭。 （就）10、赏析结尾的渔歌。写出三峡秋季凄凉肃杀的特点，渲染了萧瑟气氛，也暗示了三峡山高岭连，岸伟狭长的特点，照应前文。
