精选优质文档-倾情为你奉上感受选材的魅力 维也纳生活圆舞曲这样上【教学目标】1.在朗读、讨论等学习活动中了解、体验维也纳人热爱音乐、能欣赏音乐、人人都在享受音乐。2.在教师的引导下了解本文的选材特色，知道选材的重要性。3.练习默读、选择性阅读、跳读，体验“问问题、寻找认知冲突”阅读策略。【教学过程】你听过“圆舞曲”吗？你知道“维也纳”吗？师：今天，我们要一起学习一篇文章，读文章一般来说先读题。（生读题）师：这个题目有些词语，你们联系上下文也解决不了，比如“圆舞曲”，知道什么叫“圆舞曲”吗？生：我查过字典“圆舞曲”在词典上的解释是一种“交际舞”。师：交际舞？，“圆舞曲”是一种舞蹈？生：我觉得是一种交际舞的音乐。师：是的，“圆舞曲”是为一种交际舞伴奏的音乐。其实，它还有一个名字叫“华尔兹”。听过吗？那我们就现场听一听。（欣赏音乐）师：没有听过“圆舞曲”的请举手。（个别举手），谁举手我跟谁拼了（笑声），刚才我播放的就是“圆舞曲”。 没有听过“华尔兹”的请举手。（笑）还好没人举手，因为“圆舞曲”就是
