精选优质文档-倾情为你奉上题西林壁教学设计教学目标:1.有感情地朗读并背诵古诗。2.通过抓住关键字、借助书下注释、生活积累等方法理解诗中的词句,体会诗人的心境,感悟诗的意境,理解诗中富有哲理的诗句。3.通过学习题西林壁,巩固学习古诗的方法并加以运用。重点:引导学生欣赏古诗文,积累古诗名句难点:体会含有人生哲理的诗句。教学过程:一、 课题导入,激发兴趣。1同学们,今天我们学习的第五课是古诗两首,请同学们回忆一下,过去我们是按照怎样的步骤学习古诗的? 解诗题;知诗人;明诗意;悟诗情。2解题:同学们,当我们写了精美的文章,想跟人分享习作的愉悦时,我们把文章发表于报纸杂志、广播网络上。但是在古代,印刷能力有限,大量诗歌不能刻印出来,于是把诗写在墙壁上就成了诗人“发表”作品的途径之一。(板书:题 壁)这种类型的诗叫做题壁诗,这样天南海北的过往行人过而读之,就可以传播开来,(板书补写:西林)“题”是什么意思?(书、写)你懂得题目的意思了吗?找学生回答(题写在西林寺的墙壁上)对,本诗就是宋朝诗人苏轼