精选优质文档-倾情为你奉上导体与绝缘体教学目标：1、科学概念：像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。2、让学生通过检测、预测的过程，促使学生形成自主探究的合作习惯，认识团队精神的力量，团结向上！3、形成安全用电的意识。教学重点：认识物体的导电性。教学难点：教室电器设备的绝缘体材料和安全用电常识教学方法：学生合作交流与教师启发引导相结合，通过多媒体和实验探究进行教学。教学准备：1、教师准备：电路检测器，多媒体课件2、为小组准备：电路检测器、科学检测记录表、6种待检测物体。教学过程：一、情境导入、初步认识物体可以分为导体和绝缘体。（教师出示一个电路检测器）通过学习我们知道电路中出现的故障可以用电路监测器来检测，并且我们共同制作了电路检测器。今天老师带来了电路检测器，我们先来检查一下这个电路检测器好不好。当两个检测头相接触的时候，检测器中的小灯泡应该怎么样?(亮)（边说边做）老师现在将检测头附近的的塑料皮相接触（小灯泡不亮），我再来一次，现
