精选优质文档-倾情为你奉上小学四年级科学二氧化碳的性质 乐山市阳光实验学校 王明慧 一、教学目标： 知识与技能：a、掌握二氧化碳的有关性质（能溶于水，与水发生反应，产生碳酸，碳酸不稳定，容易分解。）b、了解二氧化碳的有关用途。c、初步初步培养学生探究学习的一般程序和方法。过程与方法通过实验，训练学生实验观察能力和语言表述能力；通过探究活动过程，即观察分析、讨论-归纳、总结-理解和运用，体验化学方法的科学性。 情感态度与价值观通过开展探究活动，动手实验，培养学生科学的态度。创设问题的情景，丰富学生的科学体验，激发学生探究的兴趣和学习的动机；了解生活中处处有化学，化学就在我们身边。通过大气中二氧化碳的含量的增多对气候的不良影响，来帮助学生初步树立环保意识；对二氧化碳存在的辩证理解，帮助学生树立应用一分为二的科学观念看待问题的方法。二、教学重难点 二氧化碳与水的反应生成碳酸，碳酸不稳定，易分解三、教法方法实验探究与归纳法、 课堂合作交流法、多媒体辅助教学法 四、学生学情分析从学生的知
