精选优质文档-倾情为你奉上教材、学情分析1、教材分析牛顿第一定律是牛顿定律的基石，它本身还包含着力、惯性这些极富成果的科学概念，成为物理学理论的支柱和基石。另外，充分体现伽利略“理想实验”的实验基础和推理过程，展示了伽利略斜面理想实验的猜想依据、推断结果这一思维过程，通过教学让学生明确运动和力的关系，提升对力、惯性、基本概念的理解。2、学情分析本节关键是如何让学生加深对牛顿第一定律的理解。对力和运动的关系，从日常经验出发，人们往往会产生错误的认识，所以使学生建立起运动改变的原因在于物体间的相互作用力的观点，不是轻而易举的事情。在对惯性的学习中，这仍是学生难于理解的问题。许多学生把物体具有保持匀速直线运动和静止状态的性质与物体在这种状态下的特点混为一谈。教学目标1、知识与技能1、在物理知识方面学习牛顿第一定律的内容，正确理解力跟物体运动的关系。2、掌握惯性的概念。2、过程与方法对客观事物的正确认识需要人们经过由表及里，由片面到全面长时间的认识过程通过本节的学习要让学生建立起正确的认识过程，同时体会到人们探究规律的方法。3、情感
