初中生物课例分析(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上生物课例分析 杨金良 探究馒头在口腔中的消化 初中生物实验课培养学生操作能力的研究教学目标1. 知识、技能目标：（1）通过探究实验使学生了解食物中的淀粉在口腔中发生了变化。（2）通过探究实验使学生知道淀粉在口腔中发生变化与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液的分泌都有关。（3）培养学生学会如何设计探究实验来检验自己的假设。2. 能力目标：（1）培养学生实验设计、仔细观察、善于思考、与人合作的能力。（2）发展学生的创新思维，提高创新意识和实践能力。3. 情感态度与价值观目标:（1）学会体验和领悟科学的思想观念，科学研究事物的方法，同时获取新知识。（2）在探究实验过程中得到成功的体验，增强对学科的兴趣和自信心。4.课题目标:探究出探究实验课培养学生操作能力的方法教学策略1. 明确目标，保证学生实践体验的时间。探究课的形式多种多样，有的需要学生在课外进行一段时间的实验观察、记录、分析后得出结论