反问句改陈述句教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 反问句改陈述句微课教学设计【教学目标】 1、帮助学生了解反问句和陈述句的句型特点，了解并掌握二者之间的互换规律。2、能熟练地进行反问句和陈述句之间的转换。【教学重、难点】1、了解并掌握反问句和陈述句之间的互换规律。2、能熟练地进行反问句和陈述句之间的转换。【教学准备】课件【教学方法】点拨法、合作探究法、练习法【教学过程】一、激趣导入出示课件，激发学习兴趣，揭示学习内容。2、 引导学生认识陈述句和反问句。 1.陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。 它包括肯定句和否定句两种。我吃过饭了。（陈述句肯定句）我没有吃饭。（陈述句否定句）2.反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。3、 巩固陈述句改成反问句的方法。第一步：（换）肯定、否定互换。第二步：（加）加上反问语气词如（怎、怎么、难道）等第三步：（加）加上句末疑问助词（呢、吗）等第四步：（变）句号变成问号。用上反问词：难道吗