精选优质文档-倾情为你奉上节奏的魅力教 案 案 姓名:卢 欣 瑞单位:韩村乡初级中学 节奏的魅力教材分析: 节奏是奥尔夫音乐构成的三大要素之一,是音乐艺术表现的重要手段,同时节奏感是音乐能力的重要组成部分,要感受音乐、理解音乐,首先就要感受节奏,通过节奏引起身体共鸣,从而达到欣赏音乐、感受音乐的目的,所以对学生进行节奏训练,培养节奏感是十分必要的。教学目标: 1、通过体验不同形式的节奏训练,培养学生自主与合作的学习能力。 2、感受歌曲、舞曲中的节奏特点,能创编不同风格的节奏类型。教学重点: 1、歌曲中的节奏训练,锻炼学生节奏感和合作学习的能力。 2、感受歌曲、舞曲中的节奏特点,能创编不同风格的节奏。教学难点:歌曲中的的节奏训练和创编不同风格的节奏。教学方法及用具:多媒体展示
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