精选优质文档-倾情为你奉上毫米、分米的认识教学设计教学内容：青岛版小学数学二年级下册第三单元第3536页的两个红点，毫米、分米的认识。教学目标：1、在实践活动中知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力，建立分米和毫米的概念。2、在具体的情境中学会用适当的单位进行测量，能估计物体的长度，进一步发展估算意识。教学重点：毫米、分米长度概念的建立和测量物体的长度。教学难点：长度单位间估测。教具学具准备：教师准备：课件、米尺、作业纸学生准备：直尺、卷尺、购物卡、1元硬币。教学过程：一、复习旧知：我们是第二次见面了，猜一下老师的身高有多高？（1米72厘米）你能用手式比划一下，1米有多长吗？（伸开双臂两手间距离）你还能比划一下，1厘米有多长吗？（大拇指和食指间的距离）你知道米和厘米有什么关系吗？（1米=100厘米）二、创设情境，提出问题。1.谈话引入：同学们，今天老师请来了一位新朋友来和我们一起学习。看动画片西游记片头视频。师：大家猜猜谁来了？（孙悟空）孙悟空有一件神奇的兵器是？（金箍棒）师
