1、单选题共 204 题1（ ）是教学论学科中的一个核心概念。A. 教学方法B. 考试C. 教学目的D. 教学正确答案: D2 大学教学具有从正式的学校教育向（ ）和学习社会化阶 段过度的性质。A. 函授学习B. 继续教育C. 终身学习D. 成人教育正确答案: C3 大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师 的教与大学生的学所构成的（ ）。A. 意义建构活动B. 接受知识C. 情感交流D. 社会交往正确答案: A4 在大学教学过程中，大学生在（ ）的基础上掌握一定的专业知识和技能。A. 人文教育B. 生活教育C. 通识教育D. 爱国教育正确答案: C5（ ）是大学教学的生命线。A. 本科教
2、育B. 专业化C. 研究生教育D. 通识化正确答案: B6（ ）的主要功能是要促进不同学识领域的专家或不同职业 的人士具有相互沟通与了解的心态。A. 通识教育B. 专业教育C. 军事教育D. 民主教育正确答案: A7 大学的责任就是将（ ）和经验结合起来。A. 知识B. 想象力C. 技能D. 修养正确答案: B8 现代大学教学十分重视培养学生的主体人格， 这是（ ）的重要基础。A. 人文教育B. 民主政治C. 科学精神D. 实践活动正确答案: B9（ ）认为：学校的目的始终应当是：青年人在离开学校时 ，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。A. 布鲁纳B. 维果茨基C. 牛顿D. 爱因斯坦正
3、确答案: D10 教学过程的实践离不开三个要素，不包括下列中的（ ）。A. 教师B. 学生C. 教具D. 课程正确答案: C11 大学教学的主要社会价值之一是（ ）。A. 大学教学具有直接促进科技 进步的价值B. 大学教学具有社会服务价 值C. 大学教学具有环境保护的价 值D. 大学教学有利于促进社会和 谐发展正确答案: D121912 年到 1913 年民国政府教育部通 过的“ 壬子 癸丑学制 ”及随后的修订，吸取了的（ ）高等教育制度的特点。A. 美国B. 德国C. 日本D. 英国131917 年蔡元培执掌北大，由他主 导的北大改革具有（ ）大学的烙印。A. 美国B. 英国C. 日本D.
4、德国正确答案: D14 春秋战国时期，在齐国出现 了一所著名学府（ ），成为“ 百家争鸣”的思想重镇。A. 稷下学宫B. 太学C. 国子监D. 杏坛正确答案: A15 第一批庚款赴美国留学的（ ）于 1928 年任清华大学代校 长，提出了通才教育、教授治校和学术自由等思想，并在办学中付之 实施。A. 蔡元培B. 梅贻琦C. 傅斯年D. 蒋梦麟正确答案: B16 高等学校的中心工作是（ ）。A. 思想政治工作B. 科技教育C. 教学工作D. 图书建设正确答案: C17 公元前 124 年，汉武帝从大儒董仲舒之 请， 创立太学，设置（ ）博士，为中国古代最高学府。A. 七经B. 九经C. 十三经D
5、. 五经正确答案: D18 建国之后， （ ）大学传统在我国得到全面推行。A. 美国B. （前）苏联C. 日本D. 德国正确答案: B19 研究和发展知识，这是（ ）大学教学的传统。A. 美国B. 德国C. 英国D. 苏联正确答案: B20 自由教育与心灵训练，这是（ ）大学教学的传统。A. 美国B. 德国C. 日本D. 英国正确答案: D21（ ）传统奠定了现代大学的基本框架。A. 中世纪大学B. 美国大学C. 中国古代大学D. 法国大学正确答案: A22（ ）大学教学传统：培养“高级专门人才”。A. 美国B. 英国C. 日本D. （前）苏联正确答案: D23（ ）开宗明义地道出了我国大学教
6、学的理念：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ”A. 大学B. 中庸C. 论语D. 孟子正确答案: A241825 年美国著名政治家、教育家（ ）创办了弗吉尼亚大学，强调“ 州立大学应成为建设各州的智囊团和人才的策源地”。A. 赫钦斯B. 杰弗逊C. 华盛顿D. 佛兰斯纳正确答案: B251912 年， （ ）作为教育总长主持制定教育部大学校令，确定了大学“教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要” 的宗旨。A. 蔡元培B. 胡适C. 傅斯年D. 蒋梦麟正确答案: A26 20 世 纪 30 年代，在美国大学的先驱者（ ）的努力下，英国和德国大学的传统在美国得到了系统的阐扬，这为美国大学
7、在 20 世纪下半叶的崛起奠定了思想基 础。A. 赫钦斯B. 杜威C. 华盛顿D. 佛兰斯纳正确答案: D27 20 世纪 50 年代以后，中国高等教育全面学习（ ）经验。A. 英国B. 德国C. 美国D. 苏联正确答案: D28 教学从一个侧面说是一种认识活动，从另外一个 侧面看 则是一种（ ）。A. 学习活动B. 智力活动C. 实践活动D. 道德活动正确答案: C29 美国大学教学的传统是（ ）。A. 服务社会与遵守宗教教义B. 自由与心灵训练C. 自治与国际性D. 从象牙塔到服务站正确答案: D30 南朝刘宋政权设立的儒学、史学、文学、玄学四个学馆的分馆授业制度是大学（ ）的开端。A.
8、科学教育B. 分科教学C. 军事教育D. 环境教育正确答案: B31 启发诱导的教学原则是在（ ）中明确提出的。A. 论语B. 孟子C. 大学D. 学记正确答案: D32 宋代， （ ）的出现意味着中国民 间高等学校的诞生。A. 书院B. 私塾C. 国子监D. 蒙学馆正确答案: A33 先秦时期儒家教育思想的总结性著作（ ）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。A. 大学B. 中庸C. 论语D. 学记正确答案: D34 在我国历史上（ ）在长期的教学实践中首创并实施了因材施教教学思想。A. 朱熹B. 老子C. 孔子D. 孟子正确答案: C35 在长期的教学实践中首创并实施因材
9、施教的是（ ）。A. 孔子B. 孟子C. 老子D. 孙子正确答案: A36 中国古代的大学教学内容以（ ）经典为主，注重修身与政治教育。A. 法家B. 墨家C. 道家D. 儒家正确答案: D37 中世纪大学教学的传统是( ) 。A. 自治与国际性B. 自由教育与心灵训练C. 研究和发展知识D. 服务社会与遵守宗教教义正确答案: A38 自治与国际性，这是（ ）大学教学的传统。A. 中世纪B. 19 世纪C. 20 世纪D. 21 世纪正确答案: A39 关于课程的本质，最早提出的一种 观点是（ ）。A. 课程即经验B. 课程即学科C. 课程即活动D. 课程即生活正确答案: B40 从内容构成角
10、度说，课程既包括 课程表中列出的正式课 程，也包括 课程表中没有列出的（ ）。A. 实践课程B. 核心课程C. 显性课程D. 情境性因素正确答案: D41 关于隐性课程，下列说法不正确的是（ ）。A. 不在培养方案中反映B. 不通过正式的教学进行C. 对学生有潜移默化的作用D. 显示在课程表上正确答案: D42 经验课程的优点之一是（ ）。A. 改变了千百年来将课程视为 控制学生的工具。B. 有利于学生掌握知识的系 统性C. 有利于维护学科知识的严 密的逻辑体系D. 教学过程简约，效率高正确答案: A43 经验课程的优点之一是（ ）。A. 有利于学生掌握知识的系 统性B. 教学过程简约，效率高
11、C. 真正实现了学科知识与学生 经验的统一D. 有利于维护学科知识的严 密的逻辑体系正确答案: C44 课程内容的活动取向特别注重( )。A. 课程内容的科学逻辑组织B. 课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性C. 课程是既定的、先验的、静态的D. 课程是外在于学 习者的，并且基本上是凌驾与学习者之上的学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色正确答案: B45“学习者必须服从于课程” 所代表的课程本质观是（ ）。A. 课程即经验B. 课程即活动C. 课程即学科D. 课程即生活正确答案: C46 学科课程又叫（ ）。A. 分科课程B. 综合课程C. 核心课程D. 专业课程正确答案: A4
12、7 下列哪个不是学科课程的主要优点（ ）。A. 逻辑性B. 系统性C. 简约性D. 开放性正确答案: D48 学科课程也称分科课程，是一种主 张以（ ）为中心来编定课程的课程理论。A. 学生经验B. 儿童兴趣C. 学科D. 社会问题正确答案: C49 研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的( )基础；课程与教学的社会与文化学基础。A. 教育学B. 自然科学C. 社会科学D. 哲学正确答案: D50 在大学课程结构体系中，根据我国高校当前的教育实践，下列课程中属于公共基础课的有（ ）。A. 西方经济学B. 电动力学C. C 语言D. 军事训练正
13、确答案: D51 在西方， “课程 ”一词最早出现在斯宾塞所著的（ ）。A. 大教学论B. 爱弥儿C. 什么知识最有价值D. 民主主义与教育正确答案: C52 中国古代教育的主要内容是（ ）。A. 三艺B. 四艺C. 五艺D. 六艺正确答案: D53 学校教育中最重要的教材是指（ ）。A. 讲义B. 讲授提纲C. 参考书D. 教科书正确答案: D54 在实践上，教学大纲的制定者一般是（ ）。A. 教务处工作人员B. 执教该课程的教师C. 课程论专家D. 院系领导正确答案: B55 编写大学教材应该注意的问题之一是（ ）。A. 教材要加强学术性与理论 概括水平B. 要充分考虑到印刷技术的 现状C
14、. 将知识学习、能力培养与情感体验有机结合D. 要尽量编写得抽象、简略正确答案: C56 编写大学教材应该注意的问题之一是（ ）。A. 要尽量编写得抽象、简略B. 教材要加强学术性与理论 概括水平C. 要充分考虑到印刷技术的 现状D. 给教师和学生留有发挥的余地正确答案: D57 对某一科的教材内容采取环环相扣、直 线推进、不予重复的方式进行排列，这是教材排列方式的（ ）。A. 直线式排列B. 螺旋式排列C. 心理式排列D. 逻辑式排列正确答案: A58 关于大学的教材，下列说法正确的是（ ）。A. 教材与教科书是一样的，只是叫法不同而已B. 教学过程应该依循知识的 产生逻辑或形成逻辑C. 教
15、学过程应该依循知识产 生之后的表述逻辑D. 不必区分知识的产生逻辑 与表述逻辑正确答案: B59 教学大纲的构成部分之一是（ ）。A. 课程设置B. 正文C. 课时分配D. 课程顺序正确答案: B60 培养方案的主要内容之一是（ ）。A. 课程设置B. 任课教师C. 教室位置D. 考试安排正确答案: A61 大学课堂教学主要涉及的问题之一是（ ）。A. 教学观念问题B. 教育投入问题C. 教师厌教问题D. 学习动机问题正确答案: A62 属于教学观念之一的是（ ）。A. 思想观B. 行动观C. 知识观D. 世界观正确答案: C63 下列不属于课堂教学主要问题的是（ ）。A. 教学观念问题B.
16、课程内容问题C. 教学组织问题D. 师生情感问题正确答案: D64 下列不属于课堂教学主要问题的是（ ）。A. 教师使用多媒体的能力问题B. 教学观念问题C. 教学组织问题D. 课程内容问题正确答案: A65 按照课堂讨论的性质，讨论 法的类型之一是（ ）。A. 小组讨论B. 辩论C. 学术性讨论D. 知识性讨论正确答案: B66 不属于教学方法设计观的是（ ）。A. 整体观B. 科学观C. 学习观D. 师生观正确答案: D67 大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分 为两种类型，其一是（ ）。A. 小组讨论B. 辩论C. 互补性讨论D. 学术性讨论正确答案: D68 根据讨论的组织形式，大学 课堂教学的讨论可分为三种 类型，其一是（ ）。A. 比赛性讨论B. 知识性讨论C. 小组讨论D. 辩论正确答案: C69 讲授法的优势之一是（ ）。A. 利于实现因材施教B. 容易实现教学互动C. 信息量大D. 成本高正确答案: C70 教学方法设计的依据之一是（ ）。A. 领导图章意图B. 教科书印刷质量C. 学生特点D. 待遇状况正确答案: C71 教学方法设计的整体转型体现在四个方面，其一是（ ）。A. 由“书本中心”到“经验中心”B. 由“教 师中心 ”到“学生中心”C. 由“结 果传授 ”到“过程经历”
