1、 16-17 年度高三生物一轮复习教学案（必修 1） 1细胞增殖考点一、细胞的生长和细胞增殖的周期性1.细胞的生长(1)模拟探究实验细胞模型：不同大小的琼脂块。运输效率表示法： 。NaOH在 琼 脂 块 中 扩 散 体 积整 个 琼 脂 块 的 体 积检测方法： 。(2)细胞不能无限长大的原因细胞 越大，其 越小，细胞的物质运输效率就 ，因而限制了细胞的长大。 是细胞的控制中心， 不会随着细胞体积的扩大而增加。如果细胞太大，会造成 负担过重。2.细胞增殖的周期性(1)细胞周期条件： 的细胞。起点是 ；终点是 ；组成：细胞周期 期 期。细胞周期的表示方法方法名称 表示方法 用字母表示细胞周期扇形
2、图 一个细胞周期表示为 直线图 一个细胞周期表示为 坐标图 一个细胞周期表示为 注：关于细胞周期的三种细胞类型：(1)继续分裂：始终处于细胞周期中，保持连续分裂状态，如动物红骨髓细胞、植物形成层细胞等。(2)暂不分裂：仍具分裂能力，在一定条件下可回到细胞周期中继续分裂，如肝脏细胞、黄骨髓造血细胞等。(3)细胞分化：失去分裂能力，分化为其他组织器官细胞，如骨骼肌细胞、洋葱表皮细胞等。考点二、细胞的有丝分裂和无丝分裂（1）真核生物细胞增殖的方式包括 。（2）阅读课本 81 页动物细胞有丝分裂过程示意图总结有丝分裂各个时期的特征：分裂间期(细胞分裂的准备期 )主要完成： ；同时细胞 ；（动物细胞和低
3、等植物细胞在这个时期考纲 内容 考纲解读细胞的生长和增殖的周期性()；细胞的无丝分裂()；细胞的有丝分裂()；4.实验：(1)模拟探究细胞表面积与体积的关系；(2)观察细胞的有丝分裂。1.理解细胞周期的概念，掌握细胞增殖的形式和意义；2.能在较简单的情境中识别无丝分裂；3.能准确描绘细胞有丝分裂各阶段的重要特征，理解有丝分裂过程中染色体、DNA 数量的变化规律，有丝分裂和减数分裂细胞图像的辨析；4.知道细胞物质运输效 率与细胞表面积与体积比的关系、明确实验的目的与原理；掌握观察植物细胞有丝分裂实验的具体步骤，结合有丝分裂过程中染色体的行为变化理解各时期的变化特点。16-17 年度高三生物一轮复
4、习教学案（必修 1） 2还会完成 ）分裂期分裂期：是一个连续的过程，为了研究的方便，人们把它分为四个时期：、和（请写出各时期的主要特点）1 前期： ( 动物细胞和低等植物细胞 )2 中期： 3. 后期： 4末期： （3）有丝分裂过程中的形态变化及图像识别1根据染色体行为变化规律填写染色体行为特点及染色体与 DNA 的比例。2.有丝分裂分裂过程中染色体、染色单体和 DNA 分子数目的变化规律分裂期分裂间期前期 中期 后期 末期染色体 2n姐妹染色单体 04nDNA 分子数目 2a4a注：体细胞中染色体为 2n，DNA 分子数为 2a，n=a染色体染色单体DNA122 细胞处于 。染色体DNA11
5、 细胞处于 。根据柱状图判断细胞分裂时期有丝分裂过程中 DNA 数量变化曲线图染色体数目变化曲线染色体数目细胞周期间 前 中 后 末4N2N0DNA 含量变化曲线DNA 含量细胞周期间 前 中 后 末4C2C0染色单体数目变化曲线染色单体数目细胞周期间 前 中 后 末4C2C016-17 年度高三生物一轮复习教学案（必修 1） 3期 期 期上图中 a 表示 ；b 表示 ;c 表示 ;有丝分裂中 DNA 含量变化曲线的两种变式 (方法模型)模型解读(1)图 2 表示有丝分裂过程中每条染色体上 DNA 含量变化曲线，图中 ef 段表示 ，fg 段表示细胞中染色体的情况是 ，即有丝分裂的 ，hi 段
6、表示有丝分裂的 。(2)图 3 是图 2 的变式，在有染色单体时，染色体与核 DNA 数目之比为 ，不存在染色单体的时期，染色体数与核 DNA 数之比为 。图中 BC 段表示 ，CD段表示有丝分裂 ，EF 段为有丝分裂的 。3相关结构的变化规律细胞结构 变化规律纺锤体 形成 期， 消失 期核膜、核仁 消失 期，重建 期完全不见 期中心体 倍增( 期) 移向两极( 期) 平均分配( 期)染色单体 形成（ ）出现（ ）消失（ ）4有丝分裂过程中的“加倍”成分或结构 时期 原因DNA 期染色体 期中心体 期细胞核 期5.与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用细胞器名称 细胞类型 作用时期 生理作用核糖体
7、中心体高尔基体线粒体6 动植物细胞有丝分裂过程的区别 植物细胞 动物细胞不同点相同点注：动、植物细胞的识别图像画成方形或图像中有细胞板结构，无中心体结构，可判断为 细胞；有中心体结构，可判断为 细胞。图像画成圆形或图像中有中心体结构，无 结构，缢裂方式为 ，可判断为 细胞。16-17 年度高三生物一轮复习教学案（必修 1） 47.请画出体细胞染色体数为 4 的植物细胞、动物细胞有丝分裂中期、后期的细胞分裂图中期（植物） （动物）后期（植物） （动物）三、实验探究 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1实验原理(1)高等植物的 组织有丝分裂较旺盛。(2)有丝分裂各个时期细胞内_的形态和行为变化不同，可
8、用高倍显微镜根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于哪个时期。(3)细胞核内的染色体(质)易被_ _(如龙胆紫) 染成深色。2.实验流程（一）根尖的培养：实验前 34 天，让洋葱放在广口瓶上，底部接触清水，置于温暖处 ，常换水。根长约 5cm 时，取生长健壮的根尖用。 （二）装片的制作： 1解离：解离液由 和 构成。思考题解离的目的是 解离后的细胞是否还活着？_2漂洗目的是_ 3染色：把洋葱根尖放进盛有 溶液的玻璃皿中染色 35min。 4制片（三）、观察： 1低倍镜观察：把装片放在低倍镜下，慢慢移动装片，找到分生区细胞。 （分生区细胞有什么特点？_ ）2高倍镜观察 处于 时期的细胞最多
9、？为什么？_ 实验成功的关键及注意事项类型 选取分裂期占细胞周期比例相对较大的材料部位 选取分裂旺盛的部位(如根尖、茎尖的分生区)实验材料的选择 时间 必须在分裂旺盛的时间太短解离时间 过长漂洗时间适宜 洗去多余的盐酸，防止解离过度而影响染色太短染色时间 过长过轻操作注意事项压片过重细胞状态 显微镜观察的都是 细胞，不能看到动态变化显微镜观察 细胞数目 间期的细胞数目最多，原因是间期历时最长16-17 年度高三生物一轮复习教学案（必修 1） 5减数分裂与受精作用考点一、核心概念1、减数分裂：阅读教材 P16 总结减数分裂的概念要点：（1）发生范围：进行 生殖的 生物。 （2）发生时期：原始生殖
10、细胞 细胞（3）特点：染色体复制 次，细胞连续分裂 次。 （4）结果：子细胞染色体数目 。思考：减数分裂有细胞周期吗？ 2、同源染色体、联会、四分体和交叉互换右图中属于非同源染色体的是 等位基因位于 上（填写图中数字序号）。图为 期，有 个四分体， 个 DNA 分子。图中 3 和 4 联会时可能发生 （填字母）之间的交叉互换。 若一对等位基因 E、e 分别位于 3 和 4 上，请在上图中指定的位置标记出基因的分布。思考：1、一个四分体= 对同源染色体= 条染色体 = 条姐妹染色单体= 个 DNA 分子= 条脱氧核苷酸链关注同源染色体界定的三个易错点(1)同源染色体的特点有：来源上：一条来自父方
11、，另一条来自母方；在图中常用不同颜色表示。形态大小上：同源染色体一般相同。行为上：在减数分裂时同源染色体能发生联会。(2)同源染色体的形态、大小一般都相同，但也有大小不同的，如男性体细胞中的 X 染色体和Y 染色体是同源染色体，X 染色体较大，Y 染色体较小。(3)着丝点分裂后，染色单体变成的染色体尽管大小、形状相同，但不叫同源染色体，这两条染色体是经复制形成的，其上的基因相同，若不同则可能是基因突变或非姐妹染色单体间的交叉互换造成的。判断下列有关叙述的正误：a形态、大小相同的染色体一定是同源染色体( )b形态、大小不同的染色体一定不是同源染色体( )c同源染色体携带的遗传信息一定相同( )d
12、在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体( )考点二、减数分裂过程1.总结减数分裂各时期细胞名称、细胞特点间期：细胞名称（雄） （雌） 细胞主要特点： 考纲浏览 考纲解读1、细胞的减数分裂()；2、动物配子的形成过程()；3、动物受精过程()；4、实验：观察细胞的减数分裂。1. 理解精子和卵细胞形成过程中染色体及其他结构和物质的规律性变化；2. 掌握精子和卵细胞形成的异同；3.能够辨析有丝分裂和减数分裂细胞图像和曲线；4. 理解受精过程的实质，理解减数分裂过程中产生配子的类型和数目；5. 掌握观察细胞减数分裂实验的具体步骤，能结合减数分裂过程中染色体的行为变化理解各时期的变化特点。16-17
13、年度高三生物一轮复习教学案（必修 1） 6减数第一次分裂：细胞名称（雄） （雌） 前期：细胞主要特点： 联会： 。四分体： 。一个四分体 对同源染色体 条染色体 条染色单体 个 DNA 分子(含条脱氧核苷酸链)。中期：细胞主要特点： 细胞图：（染色体 2n=4）后期：细胞主要特点： 细胞图：（染色体 2n=4）（雄） （雌）分裂完成后形成的子细胞染色体数为原细胞染色体数的 ，子细胞中 同源染色体。分裂完成后形成的子细胞名称为（雄） ；（雌） 减数第二次分裂：细胞名称（雄） （雌） 中期：细胞主要特点： 细胞图：后期：细胞主要特点： 细胞图：（雄） （雌）精原细胞经过减数分裂形成的细胞是 细胞，
14、要经过 最终形成精子。一个精原细胞经过一次减数分裂形成 种 个精子。卵原细胞经过减数分裂形成的细胞为 。其中 最终退化消失。一个卵原细胞经过一次减数分裂形成 种 个卵细胞。16-17 年度高三生物一轮复习教学案（必修 1） 7假设 n 对等位基因分别位于 n 对同源染色体上，则一个精原细胞产生精子的种类为 种；一个卵原细胞产生卵细胞的种类为 种；一个生物体产生精子（卵细胞）的种类为 种。考点三：减数分裂的过程及相关数量变化1减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较名称项目 减数第一次分裂 减数第二次分裂着丝点染色体DNA 数目染色体主要行为同源染色体2.请画出减数分裂过程中染色体和 DNA 数量变
15、化曲线。（假设某动物染色体数为 2N）性母细胞 -初级性母细胞 -次级性母细胞 -性细胞间期 减 减前、中 减后 减末染色体数 2nDNA 数 2n4n减数分裂过程中，染色体数目减半发生在 ，核 DNA 数目减半发生在 。减数分裂过程中染色体数目最多时与体细胞染色体数目的关系是 ， 3减数分裂产生配子的种类分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。(1)若是一个个体，则可产生 2n种配子，n 代表同源染色体的对数或等位基因的对数。(2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生 1 个卵细胞，而一个精原细胞可产生 4 个(2 种)精细胞。例如 YyRr 基因型的个体
16、产生配子情况如下：项目 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类一个精原细胞一个雄性个体一个卵原细胞一个雌性个体考点四：减数分裂与有丝分裂细胞图像的判断1.三个中期图的判断：判断结果：A 为 中期，B 为 中期，C 为 中期。总结判断方法：16-17 年度高三生物一轮复习教学案（必修 1） 82.三个后期图的判断：判断结果：A 为 后期，B 为 后期，C 为 后期。总结判断方法：3.细胞名称的判断(针对减数分裂，以二倍体生物 2N4 为例 )判断结果：A 为 ，B 为 ，C 为 ， D 为 ，总结判断方法：考点五：细胞分裂与生物的遗传、变异1.请从减数分裂的角度分析基因的分离定律和基因的自由组
17、合定律基因的分离定律： 。基因的自由组合定律： 。2.细胞分裂过程中可能发生的可遗传变异（1）基因突变（2）基因重组（3）染色体变异16-17 年度高三生物一轮复习教学案（必修 1） 9习题训练1.科学家用含 15N 的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下，则下列叙述正确的是( )A高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛B蚕豆根尖细胞的 DNA 分子结构稳定性最低的时期有 02 h、19.321.3 h、38.640.6 hC一个细胞周期可以用 019.3 h、19.338.6 h 来表示D蚕豆根尖细胞分裂的一个细
18、胞周期为 19.3 h2.小鼠体细胞培养过程中，发现细胞分为 3 种类型：甲类细胞核 DNA 量为 4a，乙类细胞核DNA 量为 2a，丙类细胞核 DNA 量为 2a4 a。下列推测错误的是( )A甲类细胞和乙类细胞中都含有同源染色体B用药物抑制细胞的 DNA 复制，乙类细胞比例将增加C乙类细胞中可能存在 DNA 解开双螺旋的现象D秋水仙素作用于丙类细胞，能使其染色体数目加倍3如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，由图分析可知( )A甲乙的过程中细胞内染色体数目加倍B观察染色体形态和数目通常在丙时期 C丙戊的过程中可发生同源染色体的分离D戊阶段细胞中染色体数是 DNA 分子数的两倍4.如图为
19、某真核细胞分裂过程中一个细胞核中 DNA 变化图解，下列叙述正确的是( )A在 AB 段有 DNA 分子复制和蛋白质的合成B在 CD 段该细胞中染色体数不变C若该细胞是植物细胞，则在 CD 段该细胞赤道板处已形成细胞板D若该细胞是植物细胞，则在 DE 段该细胞中有高尔基体起作用6.图甲是细胞分裂各阶段细胞的核 DNA 和细胞质中信使 RNA 含量的变化曲线。图乙是某生物有丝分裂过程中某时期的分裂图。请判断下列说法正确的是( )A要进行诱变育种，诱变剂发挥作用的时期是图甲的 c 时期B若将细胞培养在含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图乙所示时期时，染色体上的所有 DNA
20、 均含放射性C图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是 b 和 dD在图甲的 e 时期才能观察到图乙所示的图像，该生物的基因型为 aB7.下图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时，所测得的细胞中 DNA 含量与细胞数的变化。推测该药物的作用是( )A通过抑制 DNA 的复制，抑制细胞分裂B通过促进 DNA 的复制，促进细胞分裂C通过抑制纺锤体的形成，抑制细胞分裂D通过促进着丝点的分裂，促进细胞分裂8.用放射性同位素分别标记 U 和 T 的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，观察其有丝分裂周期为 20小时，根据这两种碱基被细胞利用的速率，绘制成的曲线如图所示。下列对此结果的分
21、析中，不正确的是 ( )Ab 点时刻，细胞正大量合成 RNABd 点时刻，细胞中 DNA 含量达到最大值C处于 ac 阶段的细胞数目较多Dce 阶段，细胞内最容易发生基因突变9.下图为某二倍体动物细胞分裂图像，据图分析，下列叙述不正确的是（ ）16-17 年度高三生物一轮复习教学案（必修 1） 10A甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中染色体数为 8，DNA 数为 8，染色单体数为 0B具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，乙细胞中的和可同属一个染色体组C如果 P 为 X 染色体，则 Q 一定是 Y 染色体，两者同源区段可携带等位基因D染色体 P 和 Q 上的基因，在亲子代间传递时可遵循基因的自由组合
22、定律10.关于细胞增殖的叙述，不正确的是（ ）A一定会进行基因的复制 B可能会发生基因重组C一定有赤道板的出现 D可能有纺锤丝的出现11.图 1 为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，图 2 为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图，下列分析正确的是（ ）A若图 1 曲线表示减数分裂中每条染色体上 DNA 分子数目变化的部分曲线，则 n=lB若图 1 曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则 n=lC图 1 曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化D图 2 所示变异属于基因重组，相应变化发生在图 1 中的 b 点时12.现有女性红绿色盲基因携带者体内一个处于有丝分裂时期
23、的细胞 a 和男性红绿色盲患者体内一个减数分裂时期的细胞 b，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是（ ）Aa 细胞有丝分裂中期与 b 细胞后期的色盲基因数目可能相同Ba 细胞有丝分裂前期与 b 细胞中期的染色单体数目相同Ca 细胞有丝分裂中期与 b 细胞末期的染色体组数目不同Da 细胞有丝分裂后期与 b 细胞前期的 DNA 数目不同13.如图是某实验小组检查 100 个处于分裂期的洋葱根尖细胞有丝分裂统计图。据图判断正确的是 来 A大多数细胞均处在分裂期B分裂期持续时间最长的是前期C细胞数量最多的时期可以观察到染色体的联会现象D后期的染色单体数量和 DNA 含量最多14.下图是按顺时针方向表
24、示的 4 种植物细胞的细胞周期，其中叙述正确的是（ ）A.观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲B.在植物乙的 ab 段，DNA 和染色体数目均增加一倍C.温度 对植物丙 ab 段的生理活动没有影响D.甲植物和丙植物的 ba 段所用的时间可能一样长15.下列物质变化示意图中，哪个不可能发生在有丝分裂过程中( )16下面为某动物精原细胞(染色体数为 2n，核 DNA 数目为 2a)分裂的示意图，图中标明了部分染色体上的基因，细胞处于染色体着丝点向两极移动的时期。下列相关叙述正确的是( )A中有同源染色体，染色体数目为 2n，核 DNA 数目为 4aB中无同源染色体，染色体数目为 2n，核 DNA 数目为 2aC正常情况下，基因 A 与 a、B 与 b 分离发生在细胞和中D与图中精细胞同时产生的另外 3 个精细胞的基因型是 aB、ab、AB17. 某动物产生基因型为 AB、Ab、aB、ab 四种精子（无交叉互换和基因突变），下列说法正确的是A这四种精子可能来自同一个精原细胞B这四种精子可能来自两个精原细胞C这四种精子可能来自同一个次级精母细胞D这四种犄子可能来自两个次级精母细胞18 图示为某生物体（2N=6）的细胞分裂。下列相关分析正确的是（ ）A此图处于减数第二次分裂后期来源:学科网 ZXXKB此图有 8 条染色体，2 个染色体组
