精选优质文档-倾情为你奉上比较分数大小一、用“八戒”吃西瓜的故事引入课题，激起学生的认知冲突。 同学们，今天老师给大家带来一个有趣的故事。唐僧师徒去西天取经的路上，八戒直喊：“渴死我了”。悟空一听，立刻买来了一个大西瓜，他知道八戒贪吃，就说：“你吃这个西瓜的二分之一吧”，八戒一听不高兴了，大叫道：“我要吃它的四分之一，最少也要吃三分之一”。悟空他们听了都笑了起来。 他们为什么笑啊？这节课我们就和他们一起来研究比较分数的大小。 （设计说明：从学生喜欢的故事引入并设疑，激起学生的认知冲突，激发学生的探究欲望）二、探究比较两个分数大小的方法。1、从生活经验出发，探究分子是1的分数大小直观比较二分之一、三分之一和四分之一的大小的方法。（1）请拿出学具折一折，涂一涂，分别表示出西瓜的二分之一、三分之一、四分之一，再比出他们的大小。（设计说明：学生提供合适的问题情境，让学生通过折一折，涂一涂，再比大小，给学生提供充分的独立思考、动手操作的机会 。）（2）交流研究的过程和结果。（投影演示）（设计说明：学生要从前面的实
