精选优质文档-倾情为你奉上晓出净慈寺送林子方【教学目标】1.能在古诗的语言环境中正确认读“毕”这个生字。2正确、流利、有感情地诵读古诗。3.结合图画和注释，了解古诗的大意。4.想象诗歌描写的画面，感受意境，体会作者对六月西湖的赞美之情以及对朋友的依依惜别之情。【教学重点】正确流利地诵读古诗。【教学难点】理解诗的意境，体会作者的情感。【教学过程】一、创设情境，走近古诗。1.同学们，你们能用一个词或一句话形容荷花或荷叶吗？（课件出示荷花.荷叶图）2.八百多年前，诗人杨万里用一首诗将这样的画面写了下来，这就是今天我们要学的古诗诵读晓出净慈寺送林子方。（揭示课题，指名读诗题。）3.谁知道诗题的意思？解释诗题：晓，是早晨的意思。净慈寺，是西湖边一座有名的佛寺。林子方，是诗人的朋友。4.谁能连起来说说题目的意思？只有一两个同学举手，说明对学生来说还是有点难度。5.好像缺了个头，谁在送林子方？（课件：南宋杨万里）学过杨万里的诗吗？谁来背两句。发现这些诗都是写什么的？（板书：景）现在，我们来读读这首诗，看看这首诗写的是什么？二、
