一下教学反思(总9页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上姓氏歌 这是一篇有关姓氏的儿歌，第一节通过问答的方式，告诉了我们一些常见姓氏的写法，第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强，通过诵读极易引发的兴趣。优点之处： 本课我采用了生动活泼的方式进行了朗读教学。通过师生问答游戏，生生问答游戏，激发了浓厚的兴趣，也让学生在游戏过程中，感受到本课的韵律与节奏。同时，在采用不同方法问答的时候，能让学生用多种方式识记生字，在充分的诵读中，解决了背诵任务。附：（游戏）（1）师：你姓什么？（或39人齐问） 生：我姓张。 师：什么张？ 生：弓长张。（弓+长=张（加一加的方法识字）（2）师：你姓什么？（或39人齐问） 生：我姓马。 师：什么马？ 生：马上的马。（组词法识字）不足之处： 出示的音近字或者形近字过难过多，没有较好的联系课文中出示的生字，导致课堂节奏过慢，没有完成教学设计中应有的环节书写指导。整改措施： 在第二课时的教学中，把写字的比重放