精选优质文档-倾情为你奉上探索与发现(三)乘法分配律教学反思 东新四小学 王唯教学内容:小学四年级数学(上)探索与发现(三)乘法分配律教材第48页教学目标:1、经历探索的过程,发现乘法分配律,并能用字母表示。 2、会用乘法分配律进行一些简便计算。教学重点:理解乘法分配律的特点。教学难点:乘法分配律的正确应用。教学过程:一、复习回顾 (出示课件1)计算 3525=35(2 )(6025)4=65( 4)(1255)8=(125 )5(34)5 6=( )( )师:上节课,经过同学们的探索,我们发现了乘法交换律和结合律,并会应用这些定律进行简便计算,今天咱们继续探索,看看我们又会发现什么规律。让我们一起走上探索之路。二、探究发现(出现课件2)师:大家看,工人叔叔正在贴瓷砖呢,看到这幅图,你发现了哪些数学信息?生:我发现有两个叔叔在贴瓷砖
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