教育心理学整理提纲(自制版)(共16页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上专题一 认知心理活动 第一节 感觉与知觉一 感觉(一)感觉的内涵1.感觉的定义:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映2.感觉产生的条件(1) 直接作用于我们人体的、具有一定能量的客观刺激物。(2)接受刺激的相应的感觉器官。外界刺激能量转换为神经冲动(通过转换器)神经冲动通过神经系统传输给大脑皮层;感觉产生于大脑皮层的感觉中枢。附表:内部感觉(视听嗅味温冷触痛)和外部感觉(平衡,运动,机体感觉饥渴痛)(二)感觉的一般规律1感受性与感觉阈限(1)绝对感受性(刚刚能觉察出最小刺激量的感觉能力)绝对感觉阈限(刚刚以引起感觉的最小刺激量) (2)差别感受性(刚刚觉察出同类刺激物间的最小差别量的感觉能力) 差别感觉阈限(刚刚能察觉出的两个同类刺激间的最小差别量)2感受性的变化和发展规律(1)同一感觉中的相互作用 感觉适应(视觉暗适应:从明到暗,感受性提高;明适应:从暗到明,感受性降低) 感觉对比(同时对比:灰纸在白色背景暗,黑色背景亮

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