有余数的除法-教学设计(全市公开课)(总5页).doc

上传人:晟*** 文档编号:8846418 上传时间:2021-11-28 格式:DOC 页数:6 大小:48KB
下载 相关 举报
有余数的除法-教学设计(全市公开课)(总5页).doc_第1页
第1页 / 共6页
有余数的除法-教学设计(全市公开课)(总5页).doc_第2页
第2页 / 共6页
有余数的除法-教学设计(全市公开课)(总5页).doc_第3页
第3页 / 共6页
有余数的除法-教学设计(全市公开课)(总5页).doc_第4页
第4页 / 共6页
有余数的除法-教学设计(全市公开课)(总5页).doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上有余数的除法教学设计昆明市滇池度假区实验学校 龚金明教学内容:教材第60也例1及第61页例2。教学目标:1.通过分草莓的操作活动,使学生理解余数及有余数除法的含义,并会用除法算式表示出来,培养学生观察、分析、比较的能力。2.借助用小棒摆正方形的操作,使学生巩固有余数除法的含义,并通过观察、比较探索余数和除数的关系,理解余数比除数小的道理。3.渗透借助直观研究问题的意识和方法,使学生感受数学和生活的密切联系。教学重点:理解有余数除法的含义,探索并发现余数和除数的关系。教学难点:理解余数要比除数小的道理。教学准备:卡片、课件。教学过程:一互动游戏,激发兴趣1猜谜语:小朋友们,喜欢猜谜语吗?出示气球谜语:受到吹捧就自大,没人吹捧就疲塌,外表看来圆又壮,遇到打击就爆炸。你猜猜是什么? 老师这里也有一些气球,现在,你可以任意说出一个这些气球的号码,老师不看屏幕,就能猜出它是什么颜色,不信,咱们就一起来试试。2.师生进行猜气球颜色游戏。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。