氧气的物理性质课程设计范文仅供参考，自行编辑使用氧气的物理性质课程设计氧气物理性质篇一：氧气的物理性质氧气的物理性质一、教学目标1、知识与技能：了解氧气的物理性质2、过程与方法：学习对实验现象的观察和描述，从实验中获取化学信息3、情感态度价值观：通过分组进行问题讨论，培养学生合作交流的意识二、教学重难点教学重点：氧气的物理性质教学难点：探究氧气的溶解度三、教学方法实验演示法、分组讨论法四、教学过程教师活动把学生分成四组，分组讨论以下问题教师活动提问：研究物质的物理性质从几个方面入手？学生活动回答：颜色、气味、状态、密度、水溶性教师活动展示一瓶事先收集好的氧气，让学生分别从颜色、气味、状态三个方面进行回答。教师提示闻气体的方法：扇闻法学生活动回答：无色、无味、气态提供资料课件上提供资料：已知氧气的密度是克/升，空气的密度是克/升，你从中得到什么结论?学生活动回答：密度比空气略大教师活动提问：水中溶解有氧气吗? 什么事例能证明 ？学生活动回答
