精选优质文档-倾情为你奉上五年级科学（下）运动与摩擦乐兴小学： 陈波涛科学概念：1、 一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。2、 摩擦力的大小是可以测量的。3、 摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关。4、 摩擦力的大小与物体的重量有关。过程与方法：1、 运用多器官感知摩擦力的存在。2、 根据身边的实例，感受摩擦力的大小是可以根据需要而改变的。3、 测量摩擦力的大小。4、 设计实验验证摩擦力与接触面与重量的关系。教学目标、情感态度价值观：1、 通过学生的听、摸、看等，运用眼、耳、手，多方位、多渠道、多器官来感受比较抽象的摩擦、特别是摩擦力的大小。2、 学生亲自动手，循序渐进，运用身边的案例，感知摩擦力是物体运动时，表面与表面接触发生的一种阻碍运动的力。3、 在实物感知的基础上，学会用科学的、量化的对比探究方法研究科学现象。4、 让学生在日常生活中发现科学，继而激发科学探究的热情。教学准备：教学材料：课件、不绣钢管（大约1米）、教师搬动书柜的视频。学生小组
