精选优质文档-倾情为你奉上边境地区小学科学课程资源的开发和利用 同江市第一小学 刘正学【摘要】：科学课程标准指出：科学课程“要以引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然中的多种资源进行科学学习，将学生的科学学习至于广阔的背景之中，帮助他们不断拓展对周围世界科学现象的体验，并丰富他们的学习经历。”本文阐述了边境地区如何因地制宜开发利用适合本地的科学教学资源。【关键词】：课程资源 开发 利用课程资源是新一轮国家教育改革提出的一个重要概念，为了实现课程的教育目标就必须认真研究有关课程的课程资源问题。课程资源对小学生的发展乃至相关学科课程的实施状况具有独特的价值。因此，致力于小学科学课程资源的关注和思考，是非常重要和十分必要的。换句话说，为了有效的推进小学科学课程的实施，全面促进小学生综合素质的提升，广大教育工作者必须做好科学课程资源的开发。一、 当前我国边境地区小学科学课程资源开发利用的现状 课程资源的开发和利用是保证课程实施、课程目标实现的基本条件。然而，长期以来课程资源被简单的理解为
