精选优质文档-倾情为你奉上做一个现实的理想主义者2015年温州市初中语文学业考试质量分析阙银杏一、引言改进并创新教学质量评价的理念和工具，充分发挥对课程教学和学生学习的正确导引作用，做现实的教育理想主义者！变：1、打开：打开视野，注重语文与生活的真正联系。2、回归：回归本质，回到语文学科的本性和应然。稳定是必要的，但稳定必然带来倦怠，倦怠带来麻木，因此要有新鲜的东西带来变革。教学改革更为深刻地触及学科本质，强调学习过程中的真实理解，关注学科思维的本质发展，重视提高学生在真实情境中解决问题的能力。重点关键词：学科思维，即上课要关注内核，而不流于形式。美国作家弗格森说：“谁也无法说明他人改变。我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，无论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人开门。”二、总述（一）质量综合评价 1按照测试框架，重在“积累”“阅读”“表达”三个领域，评价学生的语文能力和素养表现，就评价内容而言，不仅关注学生对语文学科知识、技能的掌握情况，更关心学生是否适应现代社会和终身学习发展所必需的素养。面向未来，重在
