人教版四年级语文上册第四单元知识点复习.doc

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1、第四单元知识点复习1姓名: 班级: 学号: 一、近义词:看守( ) 严肃 ( ) 譬如 ( ) 从容( )侍候( ) 高傲( ) 姿势( ) 攀谈( )茂密( ) 率领( ) 荣膺( ) 掂量( )古怪( ) 呼唤( ) 勇猛( ) 温柔( )尽职( ) 警戒( ) 成绩 ( ) 欺侮( )心思( ) 凄惨( ) 尖锐( )局促不安( ) 左顾右盼( ) 空空如也( )耀武扬威( ) 变化多端( ) 生气勃勃( )二、反义词:奢侈( ) 敏捷( ) 偶然( ) 从容( ) 茂密( ) 老实( ) 温柔( ) 天真( ) 古怪 ( ) 讨厌( ) 勇敢( ) 慈爱( ) 欺侮( ) 一丝不苟(

2、) 局促不安( ) 耀武扬威( )三、按要求填空:(一)带着着问题来读白鹅:1、 课文采用_的结构方式。 (A 总分总 B 分总 C 总分)从鹅的_、_、_、_四个方面展现了白鹅_的特点。2、我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它 ,我一看这姿态,想道:“ 第四单元知识点复习2!”如果你见到这样的大鸟你会想: (二)带着问题来读白公鹅:1、这篇课文是_国作家(A 中国 B 日本 C 俄国)_(作者)创作的。2、课文是从白公鹅_和_两方面写的,表现了白公鹅_。(三)带着问题来读猫:1、这是一篇_体裁的文章。A 童话 B 记叙文 C 寓言2、课文围绕“猫的性格实在有些古怪”主要写了哪三个方面。

3、 ( )A 既老实又贪玩,既贪玩又尽职。B 高兴时和不高兴时的表现截然不同。C 满月,腿脚不稳定就爱玩。D “什么都怕”又那么“勇猛” 。(四)带着问题来读母鸡:1、本文是( )先生的一篇脍炙人口的佳作。A老舍 B.丰子恺2、课文以作者的 变化为线索, (A,空间 B,情感)由对母鸡的 转变为_,前后形成了鲜明的对比,赞颂了 。(五)动脑筋,找伙伴。嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫狼( ) 鸡( ) 猿( ) 狗( )虎( ) 狮( ) 马( ) 鸟( )(六)我会选择修辞方法。拟人 比喻 夸张 反问 设问第四单元知识点复习31下蛋的时候,它恨不能让全世界都知道,就是聋子也会被它吵得受不了。 (

4、 )2猫的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。 ( )3这样的一只母鸡难道不伟大吗?( )四、文段阅读理解:(二) 白鹅选段一这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。1、短文中的“大鸟”指_,双引号的作用是_。2、照样子写词语。左顾右盼 _ _3、画“_”的句子在课文中是_句,起_的作用。(二) 白鹅选段二鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有急促不安之相( ) ;鹅的步调从容,大模( )大样的,颇像京剧里的净角( )出场。它常傲然地

5、站着,看见人走来也毫不相( )让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。1、 给短文中加点字注音。2、用“_”画出短文的中心句。3、把短文中的比喻句用“ ”画出来。4、作者运用_来突出鹅的特点。鸭步调_,而鹅步调_。5、 请你按朗读符号的提示反复品味,判断应是哪种语气情感。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让竟伸过颈子第四单元知识点复习4来咬你一口。(1)鹅站有站相,走有走相,傲气十足又有趣可笑。 ( )(2)鹅高傲,不可一世,令人生厌。 ( )(三) 白公鹅选段一白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话,就可以把它抓起来,交

6、给母亲,用它和鲜白菜一起熬( )汤喝那可就要大吃一惊了。1、给短文中加点的字注音。2、短文中两处破折号的作用是( )A 表示解释说明 B 表示话题转移 C 表示声音延长3、这段话是作者逗笑的话,表达了一种_之情,所以要读出_ 的语调。(四) 猫选段一猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!1、短文中“古怪”的意思是( )A、

7、跟一般情况很不相同,或生疏罕见,使人觉得诧异。课文中指猫的性格与众不同。B、跟一般情况很不相同,或生疏罕见,使人觉得诧异。课文中指猫的性格让人难以捉摸。2、这段话是围绕“ ”这句话写的,这一句是这一段的 句。3、短文围绕_写出猫有时特别_有时特别_有时又非常_。作者明贬实褒,表达了一种_之情。4、 “任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来”表现猫的性格真的很_。第四单元知识点复习5如果你养了这样一只猫,你会怎样呼唤呢?_5、用下的关联词各写一句话。非不可:_任凭也:_(四) 猫选段二它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅

8、花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊, ( )谁说多少好话,它( )一声不出。1、在括号里填入关联词语。2、画“_”的句子是_句,表达了作者_之情。3、照样子写词语 咕噜咕噜 _ _4、最后一句话突出猫_特点。(五) 母鸡选段一可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 ( )在院子里, ( )在院外,它( )挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过, ( )什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听:挺着身儿预备作战;看看( ) ,看看( ) ,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它

9、身边来。1、按原文填空。2、在短文中找出一对近义词。( )( ) 3、画“ ”的句子是 句,起到了_的作用.4、短文主要叙述了_说明了母鸡很有_第四单元知识点复习6五、给多音字组词:角(ju) ( ) ( ) 供(gng) ( ) ( ) (ji) ( ) ( ) (gng) ( ) ( )模(m) ( ) 相(xing) ( ) ( )(m) ( ) (xing) ( ) ( )踏(t) ( ) 当(dng) ( ) ( )(t) ( ) (dng) ( ) ( )勾(gu) ( ) 划(hu) ( ) ( )(gu) ( ) (hu) ( ) ( )奔(bn) ( ) ( ) 卡(k) (

10、 ) ( )(bn) ( ) ( ) (qi) ( ) ( )屏(bng) ( ) 斗(du) ( ) ( )(png) ( ) (du) ( ) ( )了(lio) ( ) ( ) 恶(w) ( ) ( )(le) ( ) ( ) () ( ) ( )() ( )差(ch) ( ) 折(sh) ( ) ( )(ch) ( ) (zh) ( ) ( ) (chi) ( ) (zh) ( ) ( ) (c) ( )和(h) ( ) ( ) 看(kn) ( ) ( )第四单元知识点复习7(hu) ( ) (kn) ( ) ( )(h) ( ) ( )(huo) ( ) (hu) ( ) ( ) 六、给二类字连线:tng hng gng jng l fi zi l qing sh lin p gu din颈 厉 吭 吠 苟 倘 脾 供 腔 掂 涟 虑 属 宰乖 凭 职 痒 淘 辟 勃 怨 抗 侮 绩 慈 辛to b yun zh png gui xn c p yng kung w j

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