1、四年级语文上册复习教案第一单元复习目标:1、掌握本单元生字词的拼音与书写。2、弄清本单元每篇课文的主要内容。3、感受本单元每篇课文所表达的情感。4、背诵本单元要求背诵的篇目。5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点:理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点:体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。复习过程:1、弄清本单元课文的专题是“自然奇观” 。2、本单元介绍哪几处自然景观?雄伟壮观的钱塘江大潮 世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷 南国风光“鸟的天堂” 绚丽多变的火烧云3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文,为什么?4、复习观潮(1)课文按
2、照什么顺序介绍钱塘江大潮?潮来前潮来时潮来后(2)文中哪些词语、句子让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮观?( 3)积累有关钱塘江的名诗句。(4)背诵课文的 3、4 自然段。5、复习鸟的天堂(1)了解本篇课文的作者是有名的作家巴金,曾写过家 春 秋等有名的作品。(2)读全文最后一句,说一说加引号的“鸟的天堂”指什么?(大榕树)不加引号的鸟的天堂又是指什么?(鸟儿快乐生活的家园)(3)大榕树有什么特点?例举文中的句子说明。 (大、充满生机)(4)学完这篇课文有什么感受?(5)背诵课文的第 8 自然段。6、简单复习 2 类文:读一读文中喜欢的句子。7、复习语文园地一(1)读日积月累并补充课外描写风景的对
3、联。(2)强调日积月累中易写错的字。8、 、复习本单元字词(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。强调:笼罩 笼茏 薄雾 沸腾 潮朝 恢灰 缝隙 缝逢 耀 律寂 贯第二单元复习目标:1、掌握本单元生字词的拼音与书写。2、弄清本单元每篇课文的主要内容。3、感受本单元每篇课文所表达的情感。4、背诵本单元要求背诵的篇目。5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点:理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点:体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。复习过程:1、弄清本单元课文的专题是
4、:学会观察 用心思考 讲了观察和发现方面的趣事。2、课文讲述了哪些发现,哪些趣事?古诗两首题西林壁 游山西村 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅 世界地图引出的发现3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文,为什么?4、复习古诗二首(1)背诵两首古诗。(2)弄清两首诗的诗人。(3)理解课本中的注释,抢答形式回答。(4)用自己的语言说说诗意。(5)体会“不识庐山真面目,只缘身在此山中”与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的含义:要想对事物有全面的认识就必须站在客观的立场上,俗语“当局者迷,旁观者清” ;形容陷入困境意境毫无希望,忽然绝处逢生,出现新的契机,增强克服困难的信心。(6)背诵课外苏轼和陆游的诗。5、复习爬
5、山虎的脚(1)了解本篇课文的作者是著名作家叶圣陶,出版了我国第一部童话集稻草人(2)用文中句子说一说爬山虎的脚是什么样的?(3)用文中句子说一说爬山虎是怎么爬的?抓住几个关键的动作词“触、变、巴、拉、紧贴”(4)请几名学生背诵本篇课文。6、复习蟋蟀的住宅(1)了解作者是法国著名昆虫学家法布尔,创作了著名的昆虫记 。(2)你想如何形容蟋蟀,形容蟋蟀的住宅?(3)为什么说蟋蟀是勤劳的 ?结合文中句子谈一谈。(4)为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程看?结合文中的句子谈一谈。7、复习语文园地二(1)读日积月累,知道每个月份有那种典型的花开放。(2)强调日积月累中易写错的字。8、复习本单元字词(1)带学生读
6、本单元课文中带拼音的词语。(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。第三单元复习目标:1、掌握本单元生字词的拼音与书写。2、弄清本单元每篇课文的主要内容。3、感受本单元每篇课文所表达的情感。4、背诵本单元要求背诵的篇目。5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点:理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点:体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。复习过程:1、弄清本单元课文的专题是:中外童话2、本单元介绍了哪些童话?巨人的花园 幸福是什么 去年的树 小木偶的古诗3、谈谈你最喜欢的童话,并说说为什么?4、说一说你还看过
7、哪些课外的童话故事。5、复习巨人的花园(1)了解本篇童话的作者是德国著名作家王尔德。(2)用自己语言简述这个童话故事。(3)用文中句子说一说围墙拆掉之前花园的景象,用一个词语概括。(4)用文中句子说一说围墙拆掉之后花园的景象,也用一个词语概括。(5)从这篇通话中你读懂了什么?明白快乐应和大家分享的道理。6、复习去年的树(1)用自己的语言简述这篇童话古诗。(2)文中写了几次对话?鸟儿分别与谁对话?(树、树根、门、女孩)(3)从这篇短文中你明白了什么道理?(信守诺言,珍惜友情;要保护环境,爱护树木;人与自然和谐相处,共同发展;要无私奉献)7、你认为幸福是什么?读第十课的倒数第三自然段,理解幸福是什
8、么。8、积累有关幸福的名言。9、12 课描写人物表情的词语很丰富,请你们找出来:板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可怜巴巴、放声大哭10、复习语文园地三(1)读日积月累。(2)仿写 2、3 小结。11、复习本单元字词(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。强调:洋溢 益溢 允许 允充 木牌 牌脾 添舔 凝视 凝疑 愉偷拆折 覆盖 酷暑 融化 伐|代 第四单元复习目标:1、掌握本单元生字词的拼音与书写。2、弄清本单元每篇课文的主要内容。3、感受本单元每篇课文所表达的情感。4、背
9、诵本单元要求背诵的篇目。5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点:理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点:体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。复习过程:1、弄清本单元课文的专题是:作家笔下的动物2、本单元介绍了哪些动物?高傲的白鹅 高傲的白公鹅 既古怪又可爱的猫 负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡3、复习白鹅(1)了解本课的作者是丰子恺。(2)课文从哪几方面写鹅的高傲?读第二自然段。(3)鹅的叫声、步态、吃相的描写中,哪些词语或句子特别让你感受到鹅的高傲。 (音调严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、步调从容,大模大样、三眼一板、一丝不苟
10、、从容不迫)(4)背诵第四自然段。4、复习猫(1)了解本课作者是有名作家老舍,曾创作了骆驼祥子 四世同堂(2)猫的古怪表现在哪里?(既老实又贪玩,及贪玩又尽职,既胆小又勇猛)(3)读一读表现猫老实、贪玩、尽职、胆小、勇猛的句子。(4)猫的可爱表现在哪里?读一读相关的句子。(5)背诵 2、4 自然段。5、复习 2 类课文,读一读文中的好词好句。6、复习语文园地三(1)读日积月累,积累带有动物的成语,并补充课外带有动物的成语。(2)强调这些成语中易错的字。7、复习本单元字词(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。强调:劲颈 历厉
11、 餐 饮饭 侍待 蹲尊 跌铁 任凭 抓痒踩彩第五单元复习目标:1、掌握本单元生字词的拼音与书写。2、弄清本单元每篇课文的主要内容。3、感受本单元每篇课文所表达的情感。4、背诵本单元要求背诵的篇目。5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点:理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点:体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。复习过程:1、弄清本单元课文的专题是:我国的的世界遗产2、本单元介绍了我国的哪些世界遗产? 气魄雄伟的长城 景色怡人的颐和园 惟妙惟肖的秦兵马俑3、谈谈你最喜欢的世界遗产?4、简单介绍你还知道的世界遗产的特点。5、复习长城(1
12、)介绍了长城的哪些特点?(长、高大坚固)(2)从那些词语句子感受长城的长及高大坚固?朗读相关的语句。(3)谈谈为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹?(4)毛泽东曾经说过“不到长城非好汉” 。(5)本篇课文表达了作者怎样的思想感情?赞美我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。(6)读课后资料袋,了解我国还有哪些世界遗产。6、复习颐和园(1)从哪几处描写颐和园?(按照参观顺序写了长廊万寿山昆明湖)(2)其中作者又通过介绍哪几处风景来描写万寿山和昆明湖?(佛像阁、排云殿和长堤、湖心岛、十七孔桥)(3)你喜欢拿出景物,就读一读描写这处景物的句子。(4)背诵第四自
13、然段。7、读一读秦兵马俑中你所喜欢的句子。8、复习语文园地六(1)背诵日积月累中描写风景名胜的对联。(2)强调对联中易错的字。9、复习本单元字词(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。强调:崇宗 旋旅 嘉喜 砖专 隔融 屯吨 顿 钝 仗丈智慧 气魄 魄魂第六单元复习目标:1、掌握本单元生字词的拼音与书写。2、弄清本单元每篇课文的主要内容。3、感受本单元每篇课文所表达的情感。4、背诵本单元要求背诵的篇目。5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点:理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点:体会课文中的重点语句
14、,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。复习过程:1、弄清本单元课文的专题是:人间真情2、本单元通过哪些故事介绍了人间真情?古诗两首:送别诗黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西 搭石跨越海峡的生命桥 卡罗纳 给予是快乐的3、谈谈你最喜欢本单元中的哪个故事,为什么。4、复习古诗两首(1)背诵两首古诗。(2)弄清两首诗的诗人。(3)理解课本中的注释,抢答形式回答。(4)用自己的语言说说诗意。(5)说一说两首诗送别的地点与时间分别是什么。( 5)感悟两首诗说所表达的感情:表达了诗人送别好友时无限依恋的感情;表达对友人留恋、关切与祝福。(6)背诵一首课外的送别诗。5、复习搭石(1)用自己的
15、语言讲述这个故事。(2)读一读文中你所喜欢的句子。(3)学了这篇课文你有什么感受?(感受到乡亲们无私奉献、默默无闻的精神)6、复习跨越海峡的生命桥(1)用自己的语言讲述这个故事。(2)读一读文中令你感动的句子。(3)学了这篇课文你有什么感受?(感受到台湾人民和大陆人民之间难以割舍的骨肉亲情。 )7、复习二类课文,简要讲述这两个故事,懂得关爱他人、助人为乐、无私奉献,并了解爱的教育一书。8、复习园地六(1)背诵日积月累过故人庄 。(2)强调默写过程中易错的字。9、复习本单元字词(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。强调:陵凌
16、 唯堆、谁 舍舌 暴爆、瀑 告辞 涨潮 懒惰 平衡 袭击 暂停 血脉 同胞 空旷 海峡第七单元复习目标:1、掌握本单元生字词的拼音与书写。2、弄清本单元每篇课文的主要内容。3、感受本单元每篇课文所表达的情感。4、背诵本单元要求背诵的篇目。5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点:理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点:体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。复习过程:1、弄清本单元课文的专题是:成长的故事2、本单元讲述哪些成长的故事?周恩来的故事为中华之崛起而读书 肖复兴的故事那片绿绿的爬山虎乌塔 尺有所短寸有所长3、你最喜欢本单元中的哪
17、个故事,为什么?4、复习为中华之崛起而读书(1)用自己的语言讲一讲这个故事的主要内容。(2)理解“为中华之崛起而读书” 。(3)还读过哪些有关周恩来的故事?飞机遇险时 难忘的泼水节 周总理的睡衣(4)学完本课有什么感受?(感受到周恩来博大的胸怀和远大的志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 )(5)谈谈自己为什么而读书。5、复习那片绿绿的爬山虎(1)用自己的语言讲讲这个故事的主要内容。(2)读一读本文中令你感触很深的句子。(3)学完本课你认为叶圣陶爷爷是个怎样的人?(4)背诵本课中要求背诵的两个片段。6、读乌塔中的句子,感受乌塔的独立自主。7、掌握写信的格式。8、复习语文园地七(
18、1)背诵日积月累中的古代名句,积累相关的课外名句。(2)强调默写过程中易错的字。9、复习本单元字词(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。强调:租祖 振震 帝国主义 闯进 规范 巡警 叫嚷 妇女 惩处 篇编燥澡、噪、躁 洽恰 推荐 翻开 窗帘 删除 握手 黄昏 模糊第八单元复习目标:1、掌握本单元生字词的拼音与书写。2、弄清本单元每篇课文的主要内容。3、感受本单元每篇课文所表达的情感。4、背诵本单元要求背诵的篇目。5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点:理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累。复习难点:体会课文
19、中的重点语句,想象课文所描绘的景象,掌握一些笔画复杂的生字的书写。复习过程:1、弄清本单元课文的专题是:科技成就2、本单元介绍了哪些科技成就?呼风唤雨的世纪 电脑住宅 飞向蓝天的恐龙 飞船上的特殊乘客3、谈谈本单元中你最喜欢的课文,为什么?4、复习呼风唤雨的世纪(1)理解什么是“呼风唤雨” (现在比喻能够支配自然)(2)理解呼风唤雨的世纪是哪个世纪,谁呼风唤雨,靠什么呼风唤雨。(3)掌握什么是设问句。(4)理解“忽如一夜春风来,千树万树梨花开” 。(5)在现代“千里眼、顺风耳、腾云驾雾”都已成为现实,它们分别指什么?(6)你还知道哪些科技成就。5、复习飞向蓝天的恐龙(1)说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。(2)读一读课文中你所喜欢的语句。(3)背诵第一自然段。6、复习语文园地八(1)背诵日积月累中关于探索科学的名人名言,并积累课外相关的名言。(2)强调默写过程中易错的字。(3)改正广告语中的错别字,补充课外的内容。7、复习本单元字词(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语。(2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的,应注意什么。强调:赖懒、嫩 驾架 幻幼 核该 联连 哲折 归妇 过程 潜水 控制 耕地 笨重 停顿 迟钝 描绘 敏捷 轻盈 崭新 鸽子