精选优质文档-倾情为你奉上中学语文课堂教学渗透心理健康教育浅议甘肃武威第十八中学（） 吴生鸿1999年教育部颁布的关于加强中小学心理健康教育的若干意见明确指出“在学科教学中,应注意对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径”。可见,在学科教学中渗透心理健康教育,是中小学心理健康发展的必然趋势。高中语文课程标准指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。”基于语文的工具性和人文性，加之语文学习是人一生中间接或直接学习时间最长、学习内容最多、日常运用最广泛学习活动，利用语文课堂教学进行心理健康教育渗透具备许多有利因素。同时，高中语文课程标准指出：“教材选文要具有时代性和典范性，文质兼美，富于文化内涵，丰富多彩，易适度，能激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识眼界。教材编写应以科学的教理论为指导，充分反映时代特
