精选优质文档-倾情为你奉上六年级数学下册鸽巢问题导学案一、教学目标知识与技能通过数学活动让学生了解鸽巢原理，学会简单的鸽巢原理分析方法。过程与方法结合具体的实际问题，通过实验、观察、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。情感态度和价值观在主动参与数学活动的过程中，让学生切实体会到探索的乐趣，让学生切实体会到数学与生活的紧密结合。二、教学重难点教学重点:理解鸽巢原理，掌握先“平均分”，再调整的方法。教学难点:理解“总有”“至少”的意义，理解“至少数=商数+1”。三、教学准备多媒体。四、教学过程游戏引入出示一副扑克牌。教师:今天老师要给大家表演一个“魔术”。取出大王和小王，还剩下2张牌，下面请位同学上来，每人随意抽一张，不管怎么抽，至少有2张牌是同花色的。同学们相信吗?位同学上台，抽牌，亮牌，统计。教师:这类问题在数学上称为鸽巢问题。因为2张扑克牌数量较大，为了方便研究，我们先来研究几个数量较小的同类问题。探索新知
