精选优质文档-倾情为你奉上建立健全四大组织机构，实现四个自我管理模式随着创建职业大学的日期逐渐到来，我院招生规模的不断扩大，如何提高学生综合素质等问题。给目前的学生管理工作增加了难度，提出了新的要求。今后的学生管理工作，应在16号文件工作会议精神的指导下，以提高学生职业技能和综合素质为总目标，遵循“加强素质教育工作，完善学生管理体系，构建符合新时期社会发展需要的新型学生管理模式”的工作思路，彻底改变单纯被动管理的工作局面。适应新形势、新任务的要求,提高大学生的忠想政治素质,促进大学生的全面发展。一、学生管理现状分析我院的学生管理机构有：学工部、各院系学生科、班主任、班干部，这是传统的学生管理模式。这种管理机构职业院校学生管理工作的基本模式，也是延续使用多年的模板。管理机构的职责：学工部：负责全院学生管理工作的思想政治教育工作，负责传达上级的精神和指示，监督落实系部的学生管理工作。系学生科：负责执行学院学生管理工作部的指示，做好系部的学生管理工作，协调上级部门和本系学生管理工作的开展情况。班主任：班主任负责执行系学生科安排的各项工作，做好学生的思想教育
