精选优质文档-倾情为你奉上培训时间：2011年8月26日 星期五 09：0017：30辅导教师：培训课时：4课时培训地点：白沙小学多媒体教室培训内容： 第一章 从研究的角度走进新课程（1页至34页）第一节 新课程呼唤“研究型”教师（1页至5页）2课时 上午09：0011：30问题背景：目前我们绝大部分教师喜欢以自我为中心，围绕教材、教参、考点来进行上课。易将自己当作复印机，学生你需要吗？我复印一份给你，完事了，没有点燃学生学习欲望。比较孤独、比较保守，比较平淡、比较封闭，具有排斥心理，不喜欢领导、老师听他的课，主要怕影响自己的教育生命，长期以来走入了职业倦怠症。十年课改，我们教师的适应性表现为以下几种：第一种：穿新鞋，走新路 特点：入位、到位第二种：穿新鞋，走偏路 特点：错位、越位第三种：穿新鞋，走老路 特点：认同、乏力第四种：穿旧鞋，走老路 特点：缺位、抵触现实要求我们领悟新课程理念，树立正确的教育观和学生观，转变我们的工作方法和学习方式。第一
