小学三年级学生心理健康教育《学会说“不”》活动设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上学会说“不” 活动设计： 在学龄期儿童的社会化进程中，与他人的正常交往，形成良好和谐的人际关系是非常重要的。学会合作，学会理解和尊重他人的感受，是学生形成良好的人际关系的基础。本课通过多例二难情境，让学生归纳出拒绝的方法和技巧，并在课堂之中加以运用，在活动中培养学生的独立人格和合作精神。 辅导目的： 1、通过活动，使学生明白：在日常学习、生活中，我们有权利说“不”，但也要维护良好的人际关系，在活动中培养学生独立人格和合作精神。 2、初步学习说“不”的三步技巧，提高学生人际交往能力和社会适应能力。 辅导形式：小品表演，问题讨论，个案分析，角色扮演。 课时：1课时。 活动地点：教室。 重点难点： 1、重点：二难情境的角色扮演，引导学生学习演练如何说“不”。 2、难点：归纳说“不”的三步技巧。 辅导前准备： 1、投影片。 2、学生回忆：自己平时有没有不敢拒绝或拒绝不当的经历。 3、学生事先准备3个小品。 辅导过程：