精选优质文档-倾情为你奉上班主任工作技能训练第一专题 绪论：班主任专业化与班主任工作技能 第一专题的内容 一、班主任工作制的基本脉络（了解） 1、原始教育视野中的德育。 2、奴隶社会和封建社会：个别授课制时期的学生教育与管理。 3、资本主义工业生产的发展，班级授课制的出现，班主任这一角色也相应产生。班主任工作强调了对学生教育的共性和普遍规律的探讨，却忽略了对学生个体差异性的关注。 4、 20世纪50-60年代西方国家在重点进行课程改革的同时，也进行了教学组织形式的改革，出现弱化班级组织的趋势。“以人为本”的教育思想渗透到班主任工作中。5、我国中小学班主任工作制的产生与完善二、班主任的概念、班主任的基本任务及专业化标准1、阅读自学：班主任的概念、班主任的基本任务、班主任的岗位职责2、班主任工作的专业化 班主任的专业化与一般教师专业化相比，既有共性的方面又有其特殊方面。班主任专业化的特殊性可以概括为两个方面:一是从教育劳动的性质看，班主任的劳动主要是精神劳动，是在做与学生心灵沟通的工作，所以，学会精神关怀是其专业化
