人教版六年级下册数学教案(全册)(表格式)(共99页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 主备人： 审核人： （总第 节）课 题负数的认识课 型课时目 的（或目标）知识与能力： 使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0过程与方法：使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力重 点初步认识正数和负数以及读法和写法课前准备难 点理解0既不是正数，也不是负数教 学 步 骤 与 授 课 内 容学生活动个性化设计一、导入谈话：周老师的一位朋友喜欢旅游， 11月下旬，他又打算去几个旅游城市走一走。我呢，特意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温，以便做好出门前衣物的准备。下面就请大家一起和我走进天气预报。（天气预报片头）二、教学例11、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。首先来看一下南京的气温。