第2单元 动物 2.6 给动物分类科学概念目标 （1）知道分类是认识事物的基本方法。 （2）知道动物是多种多样的，能用分类的方法认识动物。 科学探究目标 （1）能运用观察与描述、比较与分类等方法进行探究活动。 （2）能简要讲述探究过程与结论，并与同伴交流。 科学态度目标 在探究活动中愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标 意识到运用分类的方法可以更好地认识事物。 教学目标聚焦 交流：你知道的动物有哪些 ？ 探索：给动物分类。 1 给动物卡片编号。 狗 蝴蝶 鸡 蚂蚁 喜鹊 蛞蝓 蛤 金鱼 蜗牛 老虎 探索：给动物分类。 2 确定一种分类标准，给动物分 类。 我的分类标准是：有没有脚 狗 蝴蝶 鸡 蚂蚁 喜鹊 蛞蝓 蛤 金鱼 蜗牛 老虎 有脚的 有脚的 没脚的 没脚的 探索：给动物分类。 3 与同学交流分类方法和结果。（研讨 ） 按有没有脚分成两类。 按是不是水生的分成两 类。 按会不会飞分成两类。 按有没有毛分成两类。 按有没有壳分成两类。研讨 同种分类 方法的结 果一样吗 ？ 不同分类 方法的结 果一样吗 ？ 按同种分类标准分，得到的分类结果一样。 按不
