我们周围的物体 教育科学版 科学 课型 课时 累计1 节 新授课 第一课时 1 、我们知道的植物教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计教学目标 发展进一步研究物体的 兴趣和愿望。 过程与方法 情感态度与价值观 我们周围存在着许多 不同的物体，都具有一定的特 征。可以用一些科学词汇来描 述物体的特征。 知识与技能 用各种感官观察和描 述不同的 物体，用两两对比 的方法对物体进行观察。重难点 教学重点 教学难点 关 键 学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然 界里的植物是多种多样的。 怎样观察、描述植物。教学准备: 课件、玻璃珠、橡皮、泡沫块、乒乓 球、一次性塑料杯等。教学过程： 拓展延伸 灵活运用 交流内化 巩固知识 碰撞激发 小组合作 自主探究 学习新知 创设情境 谈话导入 五 环 教 学一、创设情境 一、创设情境 谈话导入 谈话导入(3 (3 分 分) ) ： ： : 1 、新的学期开始了，我们将继续探索科学 知识的奥秘。 2 、教师板书“ 物体” 二字，提问：“ 我们周围 有什么物体？我们怎样描述它们？你能说一 说自己知道的物体并描述它们。” 3 、教师
