精选优质文档-倾情为你奉上2017-1018学年第一学期五年级数学思维训练活动总结小学数学思维训练活动是数学教学活动课程的一种组织形式，它是数学教学工作的延伸和补充。一、组织灵活多样的活动小组学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主决定是否选择数学思维训练活动小组。二、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对数学知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣高年级学生的思维以形象逻辑思维为主，应选择一些有一定规律，或者有一定技巧的数学思维训练题。如小数的巧算、数的整除性、奇数与偶数等。（二）、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离
