1、1第一课、我们爱你啊,中国一、看拼音写词语。屋脊 哈密瓜 硕果 陶瓷开拓 春意盎然 银装素裹二、照例子，在括号里填写合适的词语。长江黄河（波澜壮阔） 黄山庐山云雾飘渺（）桂林山水（清奇俊秀） 布达拉宫（巍峨）景德镇陶瓷 （天工巧夺） 龙井茶（清香）江南丝绸（光洁绚丽） 茅台酒（醇美）三、根据课文内容填空。1、诗中贯穿全文的一句是：我们爱你啊，中国！ 围绕这一中心，作者从 山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂等方面抒发了对祖国无比热爱之情。2、当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁，当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。 啊，我们爱你中国.！从这节中
2、可以感受到祖国的幅员辽阔。23、读了课文，一些风格独特的山川胜地，能让我们联想到与之相关的俗语名句：桂林山水清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说：“桂林山水甲天下” ，杭州西湖浓妆淡抹秀丽无比，难怪人们说：“上有天堂，下有苏杭” ，安徽黄山云雾飘渺，峰光无限让人不由想起徐霞客说的话：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。四、以我们爱你为起句，仿照课文第二至第六节写 1 到 2 节句子。我们爱你万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。我们爱你贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的广阔无垠，泰山、华山的巍峨高大 。五、诵读与欣赏31、用小三角标注出
3、诗中的韵脚。花，家，话，华，伐，家，发，话，华。2、这首诗真切地表达了热爱祖国的思想感情。第二课、郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。用符号标出下面词语中的错别字，并改正。操 练 驻 军风帆 蔽 空 滔滔 海浪街头 巷 尾 绵 延 千里三。在横线上填上合适的成语。郑成功慷慨激昂的说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道，我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”郑军舰队渡海东征，奋勇杀敌，让企图负隅顽抗的荷兰侵略者举手投降。台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外，街头巷尾，鞭炮声，不绝于耳，人们载歌载舞，欢庆胜利。四。阅读课文片段，完成练习。41、两
4、段中的眺望和瞭望都有登高远望的意思，但瞭望还有另一种意思， 向远处望。2、联系课文，想一想，郑成功分别在望什么？心里又会想些什么？郑成功在望宝岛台湾，心想：“我一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。”六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹林则徐 虎门销烟岳飞 精忠报国 抗击金兵 第三课、把我的心脏带回祖国一、看拼音写词语咏唱，忧虑，与世长辞，蜡烛、巴黎，悲愤欲绝二。在括号里填上合适的关联词语。1、无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国。2、 即使你远在他乡，也不要忘记自己的国家。3、因为遭到了欧洲列强的瓜分，所以波兰人民陷入了被欺凌被压迫的深渊。三，根据课文内容填空。51、他深情地对肖邦说
5、：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”埃斯内尔把泥土作为特殊礼物送给肖邦的用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。2。肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。从肖邦的表现中可以感受到：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。四，阅读课文片段，完成练习1、这段主要讲了肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。2、“我死后请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”从这句话中可以看出肖邦至死也要回到祖国的强烈爱国之情。3、当时他才 39 岁，从一个“才”字可以体会到肖邦很年轻，死的可惜。五。读一读，悟一悟
6、表达了肖邦强烈的爱国之情。 第四课、古诗两首一、用勾给加点的字，选择正确的读音全是第一个。1、剑外忽传收蓟北 2、初闻涕泪满衣裳，63、对看妻子愁何在？ 4、青春作伴好还乡5、死去元知万事空二、先解释带里的字再说说诗句的意思1，却看 妻子 愁何在， 漫 卷诗书喜欲狂妻子：夫人和孩子。漫：随意。2，死去 元 知万事空， 但 悲不见九州同元：原来。但：只是。3， 白日 放歌须纵酒， 青春 作伴好还乡白日：大晴天。青春：明丽的春光。三、根据课文内容填空1、示儿是宋代诗人陆游的绝笔，遗嘱的口吻告诉孩子，他为看不见祖国的统一而悲，并叮嘱孩子“王师北定中原日”，家祭无忘告乃翁。2、闻官军收河南河北被称为杜
7、甫“生平第一首快诗”，全诗体现了一个“喜”字，从忽传，初闻、却看，漫卷，等词句，可以体会到诗人因唐朝军队收复河南河北地区的而欣喜。3，本课两首诗虽然是一“喜”一“悲”，但都能让我们感受到作者满腔的爱国热情。7四、想象杜甫听到官军收复河南河北后欣喜若狂的情景，用几句话写下来。听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫耶，胜利喽，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花”“ 那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱。高兴得像发了狂一般的在院子里又蹦又跳五、根据示儿所表现的内容
8、，想象陆游临终前与儿子交谈的情景，写一段对话。陆游：儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！儿子：爹，我会帮你实现的！陆游：你以后一定要报效祖国！儿子：嗯，爹我答应你！ 第五课、负荆请罪一、比一比再组词畏惧、声色俱厉 宽恕、怒气 廉洁、昏庸 嘴唇、早晨 二、在括号里提上合适的关联词语。1.、（因为）赵国服有廉颇文有蔺相如，（所以）秦国不敢侵犯。2、蔺相如避让廉颇的车子（不是）怕他，（而是）为了赵国的利益。3.、（无论）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（都）采取忍让的态度。84.、（只有）廉颇和蔺相如将相和好，赵国（才）能立于不败之地 。三、阅读词典中关于“负荆请罪”的解释，然后完成练习1 负荆请罪
9、中的“负”意思是.背着，荆的意思是荆木条，古代刑具。2.负荆请罪，这个成语出自史记廉颇蔺相如列传,故事的主人公是廉颇。3.用横线画出这个成语所比喻的意思表示诚恳地赔礼道歉。4.、用负荆请罪造一个句子由于我的误会让你遭受了很大的委屈，现在事情都水落石出了，我特地负荆请罪来了。四、阅读课文片段，完成练习1、用勾给“不”字选择正确的读音不明白选第二个、毫不惧怕选第一个、寸步不让选第一个、2、在括号里填上合适的词语，交代人物说话时的语气神情。不满地、不解地、若有所悟地3.、写几句连贯的话用上“针锋相对”，“ 唇枪舌剑”和“寸步不让”三个词语大学生辩论会上的辨论双方针锋相对，通过他们唇枪舌剑，寸步不让地
10、一番交锋，大家也领略了大学生的风采。4、“哦，原来是这样”，韩勃明白了蔺相如处处避让廉颇并不是惧怕他，而是为国家利益着想。5、分别用几个词语评价课文中的人物廉颇：光明磊落、知错就改9蔺相如：深明大义、宽容大度、顾全大局、6 第六课、最后的姿势一、看拼音写词语废墟、洗漱、震撼、凹凸、诠释、摇晃、短暂、姿势、坍塌、二、查字典，先理解带点字的意思，再联系上下文写出词语的意思，然后按要求写词语1、生死攸关：攸：所。关系到人的生存或死亡。含有“生死”的成语：生死存亡、生死相依、生死与共、生离死别、生老病死、2 绘声绘色：绘：描绘。形容描写叙事生动逼真。ABAC 式成语：合情合理、载歌载舞、活灵活现、惟妙
11、惟肖。三、读一读，试着加标点（！，：“！”）1. 这段话中作者连用了五个！表示 ，表示 情况非常危急，谭千秋的沉着镇定。四、阅读课文片段，完成练习1、从（拉到、撑在、护住、）三个动词可以看出唐老师对学生的无私大爱。从（眼含热泪）（永生难忘）可以看出救援人员对谭老师的深深敬意。2、片段一是从正面直接描写谭老师的英雄行为、片段二则通过救援人员的话，从侧面烘托出谭老师的英雄壮举。五、按要求摘录有关句子，并谈谈自己的阅读感受101、救援人员说：我们发现他的时候，他双臂张开，趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死护着四个学生，学生们还都活着。获救学生说：地震时眼看教室要倒，谭老师飞身扑到
12、我们身上。一位老师说：在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。2.、从中你看到了一位怎样的老师？舍生忘死、舍己救人、方寸不乱、临危不惧、爱生如子、7、第七课、船长一、看拼音写词语秩序、薄雾、哭泣、巍然屹立、阴森可怖二、按要求写词语1.形容时间很短的词语：刹那间、霎时间、一瞬间、2.含有“然”字的成语：恍然大悟、庞然大物、轩然大波、三、根据课文内容填空1.哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有作，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊，人们透过阴森可怖的薄雾凝视着这尊黑色的雕像，徐徐沉入大海。2.哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道，面对死亡，他又一次运用了。 3、本文的作者是法国作家雨果，他被称为“法兰西的莎士比亚”，代表作品巴黎圣母院悲惨世界 。四、阅读课文片段，完成练习
