5432加几教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上5、4、3、2加几 教学设计教学内容：新课标人教版小学数学一年级上册第95页“5、4、3、2加几”的进位加法。教学目标：1使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。 2培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。3培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。教学重难点：重点：掌握用交换加数位置的方法计算5、4、3、2加几的进位加法。难点：培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。教学准备：课件教学过程一、创境激趣 1口算。 9十5 9十3 8十5 8十3 9十4 9十2 8十4 7十5 6十5 8十628十9?让学生口算并说思考过程。 师：同学们用了不同方法进行计算。这节课，我们继续用这些方法学习5、4、3、2加几的20以内的进位加法。(板书：5