汉诺塔探秘教学设计--胡小佳(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上数学游戏汉诺塔教学设计 彭州市通济镇蓝天小学 胡小佳 教学内容：四年级下期p37，数学游戏 汉诺塔（1课时、40分钟）教学目标：1、让学生在学习过程中，根据解决问题的需要，经过自己的探索，体验化繁为简找规律这一解决数学问题的基本策略。2、经历收集有用的信息、进行归纳、类比与猜测 、再验证猜测， 这一系列数学思维过程，发展学生的归纳推理能力。3、能用有条理的、清晰的语言阐述自己的想法。4、在解决问题的活动中，学习与他人合作，懂得谦让，能相互帮助。5、在老师的鼓励与引导下，能积极地应对活动中遇到的困难，在学习活动中获得成功体验。教学重点：指导学生根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测 ，发展初步的合情推理能力。教学难点：在解决问题过程中，引导学生进行有条理的思考，训练学生对自己的结论做出条理清晰的说明。教学具准备：DELL互联课堂设备、PPT课件、汉诺塔游戏软件、游戏记录表。教学过程：一、游戏引