精选优质文档-倾情为你奉上豪华落尽见真淳 “以读代讲”经验总结 郑东新区龙岗小学 冯娇 语文课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生充分地读，在读中充分感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”这字字句句充分体现了小学各个阶段都要以读为本，以读代讲的原则。“读书百遍，其义自见”，这是古人留给我们最简洁、最有效的语文学习方法。因此，作为一名语文教师，我们应该把这种方法传授给学生，让学生在“读”中享受汉语言文化的魅力。首先，我先来谈一下我对“以读代讲”内涵的理解。1.“以读代讲”不是只读不讲而是少讲精讲，真正体现“以生为本”的学生观，珍视学生独特的体验、感受和理解，培养学生良好的语文学习习惯。2“以读代讲”不只是朗读而是“朗读、诵读、默读、略读、范读”等多种形式的读相结合。读在这里指的是读的形式，每一种读都有其自身的作用，在语文课堂上多种形式的读相结合可以一步步引导学生加深对文本的理解，达
