借物喻人整合阅读课(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上“借物喻人”整合阅读课主备人 李静霞 郭志平学习内容： 语文主题学习丛书六下（1）感悟生活中生命草胡杨树石榴三篇文章。学习目标：、快速默读课文，了解文章的主要内容。、通过文章的精彩句段品析事物的精神内涵。 3、学习借物喻人的表达方法。学习流程：导入:林清玄先生在桃花心木一课，借树木的生长，喻人的成长，这就是借物喻人。在我们的丛书上也有几篇类似的文章，今天我们一起来学习！一、学习生命草1、认真阅读“生命草”，填写“主要内容”。2、仔细阅读文章，找出你认为能够体现生命草顽强生命力的句段,填入学习单。3、小组讨论，分享交流。概括“精神内涵”，完成“我的发现”。重点理解：（1）联系上下文，说说第一段的“仅”字说明了什么？ （2）请找出能体现全文中心的一句话。 （3）读过此文，你有什么深刻的体会？生命草整合阅读学习单（A）文 章主要内容精彩句段精神内涵我的发现生命草 二、学习