1、12013-2014 学年第二学期初三第 6-8 周周测语文试卷（命题 ）班别： 姓名： 座号： 一、基础（24 分）1.默写古诗文。 （10 分）（1），夜吟应觉月光寒。 （李商隐无题 ）（2）莫笑农家腊酒浑，。 （陆游游山西村 ）（3）可以调素琴，阅金经，。(刘禹锡陋室铭)（4）李贺的雁门太守行中抒发诗人誓死报国的忠心的句子是：“，。（5）请把范仲淹渔家傲.秋思默写完整。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，。，。，人不寐，将军白发征夫泪。2.根据拼音写出相应的词语。 （4 分）（1）靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来 fnyn( )后代。（2）不论他正义的愤怒有
2、多大，总会过去，noxichn n（ ）的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。（3）我自己常常力求这两句话之现实与调和，又常常把这两句话向我朋友 Qinu bsh（ ）（4）在任何天敌面前它们都显得勇敢异常，无所畏惧，具有明显的 tioxn( )性，有时甚至会主动进攻，真有点天不怕地不怕的样子。3、下列成语使用有误的一项是( ） （3 分）A、 看得出，他对我们的工作还算满意，心情很好，否则就不会对我们这样娓娓 而谈了。B、 在山谷中，一声接一声的狼嚎，真是令人发指。C、 他年龄虽小，但少年老成，不苟言笑。D、 这几天的参观考察，只是管中窥豹，还不能了解这个地区的情况。4.选出下列画线句子中有语
3、病的一项。 （ ） （3 分）目前，A 研制出抑制冠状病毒的有效疫苗还需要相当长的时间，在还没有特效药物的情况下，B 就要求我们发扬和衷共济这一中华民族的传统美德，C 提高广大生物、医药研究人员的积极性，群策群力，D 尽早摸索出便捷的检测方法，开发出一整套检测系统，以遏制“非典”疫情的蔓延。5. 结合语境补写句子，使其与上下句构成语意连贯的排比句。 （4 分）2俗语有云：“台上一分钟，台下十年功。 ”人们只看到春天那烂漫的鲜花，但冬去春来，鲜花的娇美，只能在冰雪严寒中孕育。人们只看到冠军那闪亮的金牌，但摸爬滚打，金牌的荣耀，只能用拼搏的汗水来铸造。 ， ， ， 。成功的背后总是要付出努力的。二
4、、阅读(46 分)（一）课内文言文阅读。（10 分）小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如 鸣佩 环，心乐之。伐竹取道，下 见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁， 为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 6.下列各组中的词语解释不正确的
5、一项是( )（3 分）A.乃记之而去（记住） B不可久居 （停留） C以其境过清 （因为） D潭中鱼可百许头 （来，表约数） 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 8.作者对小石潭的整体感受是什么？作者为何有前后一乐一忧的情感变化？（4 分）（二）课外文言文阅读。 （9 分）孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名， 为 司隶校尉；诣门者、皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君 亲。 ”既通，前坐。元礼 问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有 师资之尊 ，是仆与君奕世为通好也。 ”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至
6、， 人以其语语之，韪 曰：“小时了了，大未必佳。 ”文举曰：“想君小时，必当了了。 ”韪大垴坼。 （选自刘义庆世说新语 ）府君：大守称府君，太守是俸禄二千石的官，而司隶校尉是比二千石，有府舍，所以也通称府君（二千石的月俸是一百二十斛，比二千石是一百斛） 。 先君：祖先，与下文“先人”同。仲尼：孔子，名丘，字仲尼。伯阳：老子，姓李，名耳，字伯阳。著有（老子）一书。师资：师。这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。奕世：累世；3世世代代。 垴坼（cj）：局促不安的样子。 9.诣门者 莫不奇之 （2 分）10.文 中 画 线 句 子 翻 译 正 确 的 一 项 是 （ ） (3 分)A、人们就把孔文举的应
7、对告诉他。B、别人就用孔文举的话转告他。C、人们就用孔文举的话说给他听。D 别人就对他说了孔文举之前说的话。11、文中的陈韪受到了什么教训？孔文举是个怎样的孩子？请作简要分析。 （4 分）（三）阅读选文，完成 1214 题。 （10 分）让人，乃众妙之门沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“ 不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地 组成了 “从文让人”。 让人，可以 说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可 见，让人，是人生得以发展的重要途径。让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆 识。 “让人非我弱，弱者不让
8、人。 ”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避 让。 这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“ 负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名 词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。 ”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。 ”诙谐中尽显相处之道。让人，对事业的发展也有极大的
9、帮助。 人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此 终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟 怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不 伤，潜心学术，写出皇皇巨著中国服饰史，又一次为世人刮目相看。可是真正做到 让人并不容易。首先，你要 摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否 则， 总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此
10、外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有 时就好多了。让人，乃众妙之门。生活中多一些 让人，我 们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！（选自思维与智慧，有删改）412下列对本文中心论点的表述最准确的一项是（ ） （3 分）A让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。B让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。C让人，是人生得以发展的重要途径。D让人，并不是懦弱。13下列关于文意理解不正确的是（ ） （3 分）选文第段中加点的“这种美德”具体指以国家利益为重的崇高品德。第 段画线句子运用了比喻论证，对比论证，形象、突出地论证
11、了让人对事业的发展有极大的帮助。第段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第段讲的是怎样具备让人这种品格，这两段的内容是转折关系。最后一段总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。14下面给出的三个论据，有一个不能证明第段的观点，请指出并说明理由。 （4 分）（1）是可忍，孰不可忍？（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。（3）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。（四）阅读文章，完成 1518 题。 （17 分）不敢辜负的青春大学二年级 的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的 调色板逃课，迷恋网游，喝酒，很忙，但都与学业无关，而且 还有两门功课因不及格而挂科。暑假，他参加同学的假
12、期游，与同学 兴奋地登上了开往西安的列车。正是暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票，大家只好替换着去休息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎。列车在他家 乡停靠的时 候，看着窗外熟悉的 风景，听着浓重的乡音，有那么一刹那，他想起了在家务农的父母。每次打电话，他们都 说一切都好，让他放心，他于是也就真的放下心来，不再心生挂念想到这里，他有些走神，陷入了沉思，直到有人催促他发牌，他才又沉浸在游戏中。凌晨三点，他拖着浓重的困意去卧铺车厢休息。人太多，走道里拥满了困倦不堪的人们，有好多农民工模样 的人， 头枕在编织袋上，昏昏沉沉进入梦乡。在一节车厢连 接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或
13、躺。他忽然像针扎一样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着。世界很大有时又很小，他竟会在这里和父亲相遇。父亲看见他也大吃一惊。父亲说，他是去 郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好出去转转。望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑的苍老的脸，他知道父亲故作轻松的话语，是不想让他担心。父亲又问他去哪里，他嗫嚅着说出行程，父 亲却鼓励他，年轻人就该这样，读万卷书，行万里路嘛。想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛。5他劝说父亲 不要再出去做工，父亲说，劳动惯了，闲不下来。父亲从不在他面前诉说生活的苦，他也很少想 过父亲的付出。 现在，在 这个拥挤不堪的列车上，看着年老的他背着行李
14、卷出外做工，他心里涌起一种难言的酸涩。那晚，父亲在他的卧铺车厢里睡得很香。送父 亲下车后，他在自己的口袋里 发现多了二百元钱，两张皱皱巴巴，浸着汗渍的钞票，让 他觉着沉重、烫手。他忽然就没有了出游的兴致，那场旅行，他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容。从风景区回来，他在父亲打工的城市下了车。天 闷热得像个大蒸笼，暑气 滚滚，空气里冒着干渴的味道。在郊外的建筑工地，他见到了正在忙碌的父亲。工地刚施工不久，楼房才建起一层多高，在机器轰鸣声里，父亲正踩着用木板搭起的脚手架，叮叮当当地捆扎 钢筋。看见他，父亲 急忙从架上下来，心疼地责备他大热的天来工地做什么。看着父 亲湿透的汗衫，被暑热熏得黑红的脸膛
15、，他直 觉着嗓子发堵，不知是汗水还是泪水从他脸上滑下，流 进嘴里，咸涩的苦。正说着话，有工友从身边走过，父 亲自豪地介绍，这是俺上大学的儿子。那工友又问在学校学的啥？念的是计算机，开学就大三了，父 亲大声回答，又 侧头看看他，一脸欣慰的幸福的笑。他心里五味杂陈，羞愧得无地自容。他在工地呆了两天，才知道，那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他， 现在的生活费，是拿工钱代扣。天气那么热，每天强体力的劳动 ，简单、粗糙的饭菜就是父亲全部的生活内容。他苦劝父亲回家，他留下来做工。父 亲 有些生气：“俺干庄稼活的，这点累算啥，这哪是你读书人呆的地方，你好好读书，将来有出息，比啥都强”。这些年，他变得浮躁无
16、比，忘记了自己的来处。如今，父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒他沉睡的心。那个暑假是他最难忘的一个假期。多年后，当他和父亲聊天，还常常会提到那年夏天，只是，他没有告诉父亲，如果没有那次火车上的相遇，他不知还要挥霍多久的时光。父亲拼尽一生，用全部的心血，浇灌他人生路上的片片绿荫，他怎能再辜 负青春。21这是从那以后，经常盘桓在他心里的一句话。（作者：邓迎雪青年文摘2013.5 月下）15阅读文章，填写表格（4 分）情节发展变化 “他”的心理变化登上列车开始假期游 a、b、 c、在列车上遇到父亲 吃惊、不安、酸楚父亲下车后 d、16文章开头，叙写了“他”在大学里的种种表现，有何作用？（4
17、分）617请结合事例，说说文中父亲的形象（4 分）18清华大学学生拍的毕业电影敢不敢的主题曲唱到：敢不敢 / 青春是我的/ 老天没有资格管敢不敢 / 只要有你在/ 什么我都不稀罕敢不敢 / 青春那么短/ 再不勇敢就完蛋敢不敢 / 唱起这首歌 /哪儿的天都一样蓝联系本文和以上歌词内容，你认为应该怎样对待青春？（5 分）19、作文：（50 分）我们常常要经过无数个路口，红绿灯、交警车来车往的都是喧嚣，或许在路口处还有一个等你归来的人。方向与选择，混乱与规则，从众与坚守，等待与呼唤，爱与温暖瞬间的生活场景，往往也能带给我们丰富的感受和思考。 请以“路口”或包含“路口”两字的题目为题写一篇文章。可以讲
18、述故事，抒发情感，也可以发表见解。 注意：角度自选，立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于 600 字。附加题（10 分）：甲：这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在 这里英勇就义的。他 们为 那些出生即贫贱、落地便 为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。 他慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“ 我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。 ”要抓紧时
19、间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 乙：下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我， 经过数个星期的 愤怒、苦 恼，已经疲倦不堪了。朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在 雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大 雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快 给 我光明！” 恰恰正在此时 ，爱的光明照在了我的身上。我觉得
20、有脚步向我走来，以为是母亲，我立刻伸出双手。一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感 觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、 给我深切的爱的人。1、甲选段选自 ，文中的“他”是 。乙选段选自 ，文中“她”是 。 （2 分）2、结合书中情节，说说甲选段中的“他”与乙选段中的“我” ，你更欣赏哪一个。 （4分）73、两文段都有精彩的自然环境描写与心理描写，结合文段分析其中一种描写在两文中作用的异同。 （4 分）6-8 周考卷【答案】一 1、 （1）晓镜但愁云鬓改 (2)丰年留客足鸡豚 (3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 （4）长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地
21、，2、繁衍 恼羞成怒 强聒不舍 挑衅3、B 4、A（把“有效”放在“抑制”前面）5、示例：人们只看到宝剑那锃亮的利刃，但千锤百炼，利刃的锋芒，只能靠耐心和毅力去锻造。6、A7、向潭的西南方望去，看到小溪像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。8、感受：孤凄悲凉，幽深冷寂。 （或“凄神寒骨，悄怆幽邃。”）“一乐一忧”变化原因：开始游小石潭的心情是快乐的，但这种快乐只是暂时的，一经凄清环境的触发，原本由于贬官后失意、忧伤和悲凉的心情就自然流露出来了。9、到，拜访；认为（感到）奇特10、A11、陈韪受到的教训：自取其辱，当众出丑（难堪） 。陈韪心胸狭隘，说话轻薄，以招致孔文举的反驳却无言以对
22、，处境尴尬。孔文举是个聪明机智（思维敏捷） 、能言善辩的孩子。为了能拜访李元礼，巧攀亲明释疑，得到众人的赞赏，可见他的聪明机智；后来应对陈韪的轻薄，以牙还牙让陈韪自取其辱，可见他的能言善辩。【译文】 孔文举十岁时，随他父亲到洛阳。当时李元礼有很大的名望，任司隶校尉；登让拜访的都必须是才子、名流和内外亲属，才让通报。孔文举来到他家，对掌门官说：“我是李府君的亲戚。 ”经通报后，入门就坐。元礼问道：“您和我有什么亲戚关系呢？”孔文举回答道：“古时候我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，这佯看来，我和您就是老世交了。 ”李元礼和宾客们无不赞赏他的聪明过人。太中大夫陈韪来得晚一些，别人就把孔文举的应对告
23、诉他，陈韪说：“小时候聪明伶俐，长大了未必出众。”文举应声说：“您小时候，想必是很聪明的了。 ”陈韪听了，感到很难为情。 (三) 12C13C14第一个论据不行，因为第一个的内容是告诉我们要“不让” ，本文第段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。（四）15.a 兴奋 b 列车经过家乡时；沉思（挂念） ；沉重1 6.引起下文，写他在大学的种种荒废学业的表现，为下文假期游遇见父亲的情节发展作铺垫，也与他后来的变化形成鲜明对比，突出文章主旨。17. 示例：父亲宁可自己承担起所有生活的艰辛，从不向儿子提及，体现了父亲坚毅朴实的性格。父亲在火车上偷偷地将仅有的钱留给儿子，所儿
24、子难为情，体现了8父亲对儿子的关爱和体贴之性。18.示例：青春要自己做主，但不可挥霍青春。青春是短暂的，要学会珍惜青春。 青春应该是有担当的，要在得到爱的同时学会感恩。 （结合题意言之成理即可）附加题：1、 钢铁是怎样炼成的 ，保尔（保尔 柯察金） ；假如给我三天光明 ，沙（莎）利（莉）文（老师） 。2、 （1）保尔用他的四次死里逃生，展现他钢铁般的意志和顽强的生命力； 他在双目失明、全身瘫痪的情况下，依然坚持用笔作为武器，继续投身战斗，更体现他忘我的工作热情和自我献身精神。保尔是一位可歌可泣的革命英雄，他用自己的一生诠释着生命的意义，所以我更欣赏保尔。（2）海伦 凯勒虽不幸在幼年成为了一个盲
25、聋人，却能在莎莉文老师的帮助下，克服诸多的困难与挫折，学会了说话、写作，也学会了爱，这是一个不屈不挠的人；她得到许多伟人的帮助和支持，因而她的一生致力于回报社会，为慈善事业奔走效劳，这是一个懂得感恩的人。海伦 凯勒用她的故事和文字征服了世界，所以我更欣赏海伦 凯勒。 （至少列出两点理由，言之成理即可。 ）3、两文段都有出色的自然环境描写，甲文描写陵园春天景象，渲染庄严肃穆气氛，烘托保尔沉痛的心情。乙文描写阳光，春天的花朵，既反衬“我”苦闷心情，又暗示莎莉文老师的到来对海伦 凯勒命运的改变。两文都善用人物心理描写来凸显人物性格。甲文中保尔悼念战友时，关于人生意义的感悟与内心独白感人至深，更展现出
26、保尔坚定不移的信念和忘我的献身精神。 乙文用真切细致的心理描写，写出了海伦凯勒渴望光明的强烈愿望，展现她不服输的性格。19、作文对于这样的题目,首先是审题,“路口”这个题目存在着双重含义, 一个是表层意义即本义,指两条道路呈现“十” 字交叉的地方 ;还有一个是比喻义, 用来比喻对重大问题必须作出抉择的关键时刻。审题时应注意它与“十字街头”(纵横交错、繁华热闹的街道)在意义上的区别。 命题中的提示语即材料中出现的“路口”所说的是一个“生活场景”,提示语只是一种理解方向上的指引,并不代表考生一定要按照它所说的进行构思 ,事实上十字路口会出现在很多地方,也可能出现在僻静的地方,给一个独自行走的人带来方向选择上的迷茫。只要能符合“ 路口 ”的本义和比喻义的基本内涵都算是符合题意的。 。
