湖南普通高等学校本科新专业办学水平评价方案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上吉林省普通高等学校学士学位授权专业评估指标体系专心-专注-专业一、评估指标体系 一 级 指 标二 级 指 标1.定位与规划1.1 专业定位与规划1.2 *培养方案2.师资队伍与学科水平2.1 *整体结构2.2 *主讲教师2.3 师资培养与教学水平2.4 学科水平3.教学改革3.1 教学研究与成果3.2 *教学内容与课程体系3.3 教学方法与手段3.4 *实践教学4.教学条件与教学管理4.1 *实验室建设4.2 *实习基地建设4.3 教材与图书资料4.4 *教学管理5.教学质量5.1 *基本理论与基本技能5.2 *毕业设计（论文）5.3 *思想道德与身心素质5.4 生源与社会需求优势项目二、评估指标和等级标准一级指标二级指标评 估 等 级 标 准（a级）评价等级ab1定位与规划1.1专业定位与规划专业办学思想明确，专