精选优质文档-倾情为你奉上甘寨小学教育教学质量分析（20112012学年度第二学期）我校在 “抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。现从期末考试情况对教学工作做以下总结、分析。 一、学生学习情况分析：由于近年来为使“两基”工作达标，学生不能留级，基础差的学生造成恶性循环，学习兴趣不浓下降。同时，农村经济发展缓慢，学生家长大多外出打工，造成“留守儿童”无人监督、照管，学生及家长对教育的重视程度不够；由于受社会大环境的影响，以及家庭教育的薄弱，学生思想比较浮躁，容易受外界不良环境的影响与左右。虽然优生的学习状况不错，但整体状况不佳，存在学习缺少目的性、态度不端正、学习习惯不良、方法欠科学性、刻苦努力的程度远远不够、意志力不足、学习状态不稳定、成绩起伏较大等现象。二、成绩现状分析我校应考272人，实考270人（二年级杨文彪因智残未参考，五年级张安杰因生病未参考）。质量检测数据和上期成绩对比。年级科目本次成绩乡内排名上期成绩乡内排名优生
