1、18 个文言虚词用法归纳及练习题(一)而词 性 用 法 释 义表示并列关系 一般不译，有时译为“又”表示递进关系 并且，而且表示承接关系 就，接着，或不译表示转折关系 但是，却表示假设关系 假如，如果表示修饰关系 地，着，或不译表示因果关系 因而连词表示目的关系 来代词 表示第二人称 通“尔” ，你，你的1、即时小练解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)君子博学而日参省乎己(荀子劝学)( )(2)人而无信，不知其可也(论语)( )(3)臣诚恐见欺于王而负赵(廉颇蔺相如列传)( )(4)而翁归，自与汝复算耳(促织)( )(5)籍吏民，封府库，而待将军(鸿门
2、宴)( )(6)青，取之于蓝，而青于蓝(荀子劝学)( )(7)剑阁峥嵘而崔嵬(蜀道难)( )(8)锲而舍之，朽木不折(荀子劝学)( )(9)项王按剑而跽曰：“客何为者？”(鸿门宴)( )答案：(1) (2) (3) (4) (5) (6)(7) (8) (9)2、当堂检测：判断“而”在文中的意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而有意，瞻予马首可也。 ”冯氏虽小，然青，取之于蓝而青于蓝，更胜其父。婉贞博学而日参省乎己，非只效书生终日而思也。三思而后行，故有抗敌之大捷。非而所谓小女子也，乃巾帼英杰而。答案：连词，并列关系；连词，假设关系，可译为“如果
3、” ；连词，转折关系，可译为“然而” ；连词，递进关系；连词，修饰关系；连词，承接关系；代词，同“尔” ，可译为“你” ；语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧” “啊” 。(二)何词 性 用 法 释 义单独作谓语，问原因 为什么，什么原因作宾语，代处所，事物 什么，哪里代词作定语 什么，哪表示提问(动词前) 为什么副词表示程度(形容词前) 多么，怎么，怎么这么1、即时小练解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)是诚何心哉(齐桓晋文之事)( )(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉(岳阳楼记)( )(3)吾何爱一牛(齐桓晋文之事)( )(4
4、)大王来何操(鸿门宴)( )(5)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦(蜀道难)( )答案：(1) (2) (3) (4) (5)2、当堂检测：判断“何”在文中的意义。“徐公何能及君也”本谬也，懂其理者，何可胜道也哉？然其妻如此言者，何也？其所据何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，何其大也！然何人能忘情耶？何以除此弊，望君以良策教我，何如？答： 答案：疑问代词，可译为“怎么” ；疑问代词，可译为“怎么” ；疑问代词，可译为“为什么” ；疑问代词，可译为“什么” ；副词，可译为“多么” ；疑问代词，可译为“什么” ；可译为“凭什么” ；可译为“怎么样” 。(三)乎词 性 用 法 释 义表示疑问语气
5、吗，呢表示反问语气 呢表示推测语气 吧表示感叹语气 啊，呀表示句中停顿 不译助词形容词、副词词尾 的样子，地，或不译介词 相当于“于” 在，或不译1、即时小练解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)壮士！能复饮乎(鸿门宴)( )(2)郁乎苍苍(赤壁赋)( )(3)嗟乎！一人之心，千万人之心也(阿房宫赋)( )(4)日夜望将军至，岂敢反乎(鸿门宴)( )(5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(师说)( )(6)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白(赤壁赋)( )(7)胡为乎遑遑欲何之(归去来兮辞 并序)( )答案：(1) (2) (3) (4) (5)
6、 (6) (7)2、当堂检测：判断“乎”在文中的意义。王之好乐甚，则齐其庶几乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。 ”可见，赋敛之毒有甚是蛇者乎！而王胡为乎如此好乐？若恢恢乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之乎？答： 答案：助词，测度语气，可译为“吧” ；相当于“于” ；助词，感叹语气，可译为“啊、呀” ；助词，用在句中表停顿；助词，词尾，不译；句末语气助词，表疑问语气，可译为“吗” 。(四)乃词 性 用 法 释 义表示承接 就，于是表示范围的限制 仅仅，只表示出乎意料 竟，竟然，却表示判断 是，就是副词表示递进
7、 甚至表示第二人称 你，你的代词指示代词 这，这样1、即时小练解释下列各句中加点的“乃”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑(项羽本纪)( )(2)公子于是乃置酒大会宾客(信陵君窃符救赵)( )(3)夫我乃行之，反而求之，不得吾心(齐桓晋文之事)( )(4)今其智乃反不能及，其可怪也欤(师说)( )(5)蒙冲斗舰乃以千数(赤壁之战)( )(6)尔其无忘乃父之志(伶官传序)( )(7)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也(游褒禅山记)( )答案：(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)2、当堂检测：判断“乃”在文中的意义。尝闻放翁
8、志节，毕现示儿 ，乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告乃翁”一句，大为感佩，其真乃忠贞之士也！然亦有人不齿，乃曰：“此徒沽名耳。 ”众人质之以理，其辞穷，乃不得已而谢。答： 答案：副词，表承接，可译为“于是” ；代词，可译为“你的” ；副词，相当于“是” ；副词，可译为“竟然，却” ；副词，可译为“才” 。(五)其词 性 用 法 释 义表示第三人称 他(她)，他(们)的；它，它(们)的活用为第一人称 我的，我(自己)表示第二人称 你，你的远指代词 那，那些代词指示代词(后面多为数词) 其中的表示推测语气 大概，或许，恐怕表示反问语气 岂，难道表示商量语气 还是副词表示祈使语气 可要，一定，应
9、当表示假设关系 假如，如果连词表示选择关系 是还是助词 用在句中，无义 不译1、即时小练解释下列各句中加点的“其”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)秦王恐其破璧(廉颇蔺相如列传)( )(2)佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章(离骚)( )(3)其若是，孰能御之(齐桓晋文之事)( )(4)失其所与，不知(左传烛之武退秦师)( )(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪(逍遥游)( )(6)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人(唐雎不辱使命)( )(7)其后楚日以削，数十年竟为秦所灭(屈原列传)( )(8)吾其还也(左传烛之武退秦师)( )(9)其一能鸣，其一不能鸣(庄子)( )
10、(10)其孰能讥之乎(游褒禅山记)( )(11)其李将军之谓也(李将军列传)( )(12)故以为其爱不若燕后(触龙说赵太后)( )答案：(1) (2) (3) (4) (5) (6)(7) (8) (9) (10) (11) (12)2、当堂检测：判断“其”在文中的意义狐谓狼曰：“羊肉其鲜乎？君其有意，叼其一而啖之，得饱其口福。 ”狼曰：“其如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈君，其言不堪入耳，君乃无所怒，其无闻邪？其畏主人邪？及其嬉逐，愿为一雪其耻，君其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其无辞乎？”护羊愈谨，狐与狼愤然而去。 答： 答案：这五个“其”均用作代词。相当于“其中的” ；相当于“自己” ；相
11、当于“它的” ；相当于“它” ；相当于“这(个)” 。均用作副词。表揣测，大概；相当于“将” ；表祈使语气，一定；表反诘，相当于“难道” 。 三个“其”字，均用作连词。表假设，如果；表选择，是还是。(六)且词 性 用 法 释 义表示并列 又，并且，一边一边表示递进 况且，而且表示假设 如果连词表示让步 尚且，都，还表示将要 将，将要表示暂时 暂且，姑且副词表示将近 将近1、即时小练解释下列各句中加点的“且”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)且静郭君听辨而为之也，必无今日之患也(吕氏春秋知士)( )(2)誓不相隔卿，且暂还家去(孔雀东南飞 并序)( )(3)命如南山石，四体康且
12、直(孔雀东南飞 并序)( )(4)不出，火且尽(游褒禅山记)( )(5)且君尝为晋君赐矣(左传烛之武退秦师)( )(6)北山愚公者，年且九十(愚公移山)( )(7)父母且不顾，何言子与妻(白马篇)( )答案：(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)2、当堂检测：判断“且”在文中的意义。“存者且偷生，死者长已矣” ，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，且委政非人。则李唐且亡，必矣。于斯世，河水清且涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？答： 答案：副词，可译为“暂且” ；连词，表递进， “并且” ；副词，可译为“将要”
13、 ；连词，表并列；连词，可译为“尚且” 。(七)若词 性 用 法 释 义连词 表示假设 如果，假如代词 表示第二人称 你，你们，你的动词 表示比拟，比较 像，如，好像1、即时小练解释下列各句中加点的“若”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也(石钟山记)( )(2)吾儿，久不见若影，何竟日默默在此(项脊轩志)( )(3)若使烛之武见秦君，师必退(左传烛之武退秦师)( )答案：(1) (2) (3)2、当堂检测：判断“若”在文中的意义。“若为化得身千亿，散向峰头望故乡。 ”奇哉若人之思，若天惊石破，花开铁树，非若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈
14、但堪为其鱼之一鳞若龙之一爪也。若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。答： 答案：连词，假设关系，可译为“如果” ；代词，可译为“这样，这，如此” ；动词，可译为“像，如” ；代词，可译为“你” ；连词，选择关系，可译为“或、或者” ；表意思他转，放在一段或另一层意思的开头。(八)所词 性 用 法 释 义所动词，组成名词性短语，指代人或事物 的人，的事，的情况所介词动词，表示处所 的地方为所，表示被动 被所以，表示行为所凭借的方式、方法或依据 用来的，的凭借助词所以，表示原因 的原因名词 表示处所 处所，地方1、即时小练解释下列各句中加点的“所”字的
15、意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)后人来至蛇所，有一老妪夜哭(汉书)( )(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(廉颇蔺相如列传)( )(3)见渔人，乃大惊，问所从来(桃花源记)( )(4)不者，若属皆且为所虏(鸿门宴)( )(5)师者，所以传道受业解惑也(师说)( )(6)燕王，吾所立(伶官传序)( )答案：(1) (2) (3) (4) (5) (6)2、当堂检测：判断“所”在文中的意义。“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也” ，蔺相如此言，足使之为天下所钦。以其所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不
16、宜有所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆所以教人向上者也。答： 答案：可译为“的原因” ；表示被动；“所动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用；“所动词”构成所字结构；“所动词”构成所字结构；可译为“用来” “靠他来” “的方法(途径、手段)” 。(九)为词 性 用 法 释 义表示对象 替，给表示原因，目的 因为，为了介词表示被动(常和“所”搭配) 被助词 表示疑问语气 呢动词 表示动作行为 认为，做，是，治理等1、即时小练解释下列各句中加点的“为”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)故王之不王，不为也，非不能也(齐桓晋文之事)( )(2)吾属今为之虏矣(鸿门宴)(
17、 )(3)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为(鸿门宴)( )(4)天下熙熙，皆为利来(史记货殖列传序)( )(5)旦日飨士卒，为击破沛公军(鸿门宴)( )答案：(1) (2) (3) (4) (5)2、当堂检测：判断“为”在文中的意义。“天行有常，不为尧存，不为桀亡。 ”此为至理，当为世人言之，切勿使之为巫所惑。巫者，以诡为业，其所为皆为利也。故为其来也，即斥之以此理，彰其用心。为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞为？答： 答案：介词，可译为“因为” ；动词，可译为“是” ；介词，可译为“对、向” ；介词，可译为“被” ；动词，可译为“作为” ；动词，可译为“做” ；介词，可译为“为了” ；介词，表
18、示动作行为的时间，可译为“当” ；介词，可译为“替” ；句末语助，可译为“呢” 。(十)焉词 性 用 法 释 义表示第三人称 他(她)，它代词表示疑问语气 什么，何，怎么相当于“于之” 对它，对他(她)相当于“于此” 在这里，从这里兼词相当于“于何” 在哪里，从哪里表示各种语气 了，呢，啊，或不译助词形容词词尾 的样子，地1、即时小练解释下列各句中加点的“焉”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡(阿房宫赋)( )(2)寡人之于国也，尽心焉耳矣(孟子寡人之于国也)( )(3)且焉置土石(愚公移山)( )(4)缦立远视，而望幸焉(阿房宫赋)( )(5)积土成
19、山，风雨兴焉(荀子劝学)( )(6)世与我而相违，复驾言兮焉求(归去来兮辞 并序)( )(7)吴之民方痛心焉(五人墓碑记)( )答案：(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)2、当堂检测：判断“焉”在文中的意义。崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭焉，狭狭焉，未料及有伏焉，山上大石纷落，但大呼“且焉置土石” ，别无他法，故致大败。于是余有叹焉，骄而轻敌，焉能不败？如此，纵万军于之何加焉？但以其人之傲，若斥焉，则必无颜世上矣。答： 答案：形容词词尾，可译为“的样子” ；兼词， “于”“是”或“之” ，可译为“在这里” ；兼词， “于”“何” ，可译为“在哪里” ；句末语气助词，不译；疑问
20、代词，可译为“怎么” ；句末语助，可译为“呢” ；代词，可译为“他们” 。(十一)也词 性 用 法 释 义表示判断语气 不译表示肯定语气 不译表示疑问语气 不译表示感叹语气 啊，呀，吧助词表示句中停顿 不译1、即时小练解释下列各句中加点的“也”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(廉颇蔺相如列传)( )(2)古之圣人，其出人也远矣(师说)( )(3)廉颇者，赵之良将也(廉颇蔺相如列传)( )(4)身死人手，为天下笑者，何也(过秦论)( )(5)今其智乃反不能及，其可怪也欤(师说)( )答案：(1) (2) (3) (4) (5)2、当堂检测：
21、判断“也”在文中的意义。“师道之不传也久矣，汝何以能复之也？” “吾将劝勉督责以行之也。 ”“汝之言，金玉也。汝之心胸，吾辈何能及也！”答： 答案：助词，句中表停顿，舒缓语气；句末语助，表疑问语气；句末语助，表肯定语气；句末语助，表判断语气；句末语助，表感叹语气。(十二)以词 性 用 法 释 义表示工具、手段 拿，用，凭表示对象 把表示时间、处所 在，于，从表示原因 因，因为，由于介词表示方式 按，或不译表示并列、递进 而，而且，并且表示承接 而，来，或不译表示目的、结果 用来，以便表示原因 因为表示假设 如果，假如连词表示修饰 而，或不译动词 表示动作行为 认为，做，用1、即时小练解释下列各
22、句中加点的“以”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)赵王岂以一璧之故欺秦邪(廉颇蔺相如列传)( )(2)余以乾隆三十九年十二月(登泰山记)( )(3)险以远，则至者少(游褒禅山记)( )(4)具以沛公言报项王(鸿门宴)( )(5)君何以知燕王(廉颇蔺相如列传)( )(6)斧斤以时入山林(孟子寡人之于国也)( )(7)以啮人，无御之者(捕蛇者说)( )(8)以相如功大，拜为上卿(廉颇蔺相如列传)( )(9)木欣欣以向荣(归去来兮辞 并序)( )(10)皆以美于徐公(邹忌讽齐王纳谏)( )(11)樊哙侧其盾以撞(鸿门宴)( )(12)传之美人，以戏弄臣(廉颇蔺相如列传)( )答案：(1) (2) (3) (4) (5) (6)(7) (8) (9) (10) (11) (12)2、当堂检测：判断“以”在文中的意义。“秉烛夜游，良有以也。 ”若以己关于潘安，则出无伤；否则，以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当以书卷为伴，弃夷以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”之美畅游书海以极夫天地之乐，如此，以帝位予我，亦弃之也，岂以一冕之故而弃心神
