精选优质文档-倾情为你奉上教学设计（教案）模板（注：红色的为新加上的，蓝色的为要删去的，黄色的为修改过来的）基本信息学 科语文年 级五年级教学形式讲授讨论交流教 师高河发单 位广东省怀集县岗坪镇中心小学课题名称祖父的园子学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 五年级第二学期的学生已经具备一定的阅读能力，能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，本文在表达方式上更是有它独特的魅力。因此，我在设计教学过程是不仅引导学生体会文章写了什么，表达了怎样的情感，还引导学生关注课文是怎么写的。对于特别的语句反复品读，并且运用文中句式练习说话，进行文本语言的内化迁移，既巩固了对文本语言的学习，又通过练习提升学生的语言表达能力。祖父的园子是小学五年级语文第2单元的
