精选优质文档-倾情为你奉上（ 三 ）年级（ 美术 ）学科教学设计第（ ）单元第（ 1 ）课主备人：上课时间3月7日3月11日总课时数：2本课时数：12课 题我们的社区教材分析本教材贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，体现出题材的多样性和趣味性，强调了学习内容的基础性和综合性，注重培养学生思维的发散性与表现的创造性。教材的可操作性强，贴近生活，注重在玩中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识，受到美的熏陶。学情分析三年级的学生对美术课的学习兴致很高，大部分学生都能够绘画一些基本造型，但他们的创造能力不是很强，美术课上只是一味的依葫芦画瓢，画出几张和书本上类似的画就觉得很满足了。学生在长期临摹中逐渐地减弱了他们的创造能力，习惯了照抄别人的模式，习惯性思维占据了学生的脑海。教学目标及方法1显性内容与目标 通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习儿童画的表现方法，培养学生的记忆能力和儿童画创作能力。 2隐性内容与目标 引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养
