欢迎下载为建立初、中、高相互衔接的职业教育体系，打通中高职教育人才培养的通道，搭建职业教育人才培养的“立交桥，打破中职学校发展困难和高职学校生源瓶颈的屏障，20XX年，随着?教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见?教职成20XX9号等文件的出台，五年制高等职业教育再一次迎来了发展的春天，全国各地特别是经济欠发达地区的中等职业学校和高职院校之间掀起了五年制高等职业教育“校校合作模式的联合办学热潮。几年来，大批学生已通过此种模式顺利毕业并走上工作岗位。但不容乐观的是，有少数专业的毕业生由于在校培养的质量不太理想，学生对口就业率较低，行业流失率较高，在一定程度上影响了五年制大专班的招生规模，使联合办学的两校陷入了困境和反思。一、五年制酒店管理专业“校校合作模式及质量问题一五年制高职“校校合作模式。五年一贯制高等职业教育的“校校合作模式，通常是采用“3+2形式来培养学生的。具体来说，就是高职院校和中职学校之间根据上级部门相关文件精神和要求，双方签订联合办学协议，共同招收初中起点的应届毕业生，由高职院校统一录取，前3年在中职学校学习，学籍为中职学生学籍
