精选优质文档-倾情为你奉上2012年第47卷第2期生物学通报231教学内容本节课是人教版必修2第4章“基因的表达”的第1节内容。集中讲述的是基因指导蛋白质合成的内容。课程标准中与本节教学相对应的要求是:概述遗传信息的转录。“概述”是理解水平的要求,即要求学生能够把握知识的内在逻辑联系,能够与已有的知识建立联系,进行解释、推断、区分和扩展等。要达到理解层次的目标,需要引导学生运用已有知识和观点思考和讨论相关的问题。2学情分析1通过前几章的学习,学生已经知道DNA是主要的遗传物质,DNA上携带遗传信息;基因是有遗传效应的DNA片段,基因决定性状等知识。利用这些基础知识,学生将要继续学习基因是如何通过指导蛋白质的合成来控制性状的,即基因的表达。2学生已经了解了分子遗传学研究的一些常用实验方法,如同位素标记法、密度梯度离心法、核酸分子杂交技术等等。3本班级为理科实验班,是一个“英才群体”。学生思维活跃,理解力强;学科基础知识较好,逻辑推理能力较强;能够通过观察、分析后作出科学判断,进而总结获得正确的结论。3教学目标的确定依据课程标准的要求,在实施
